Práticas educativas a partir de uma perspectiva Estética Ambiental
O artigo em questão apresenta reflexões sobre as práticas de estágio realizadas em uma escola pública, na cidade do Rio Grande, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No texto são evidenciadas as atividades trabalhadas em sala de aula a partir de uma perspectiva Estético Ambiental e os momentos vi...
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Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura
2018-11-01
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doaj-a1235ef88f0e4630a6b4c8a58acf91c22020-11-25T03:52:16ZspaCentro Latino-Americano de Estudos em CulturaRevista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade2525-78702018-11-014010.23899/relacult.v4i0.1015561Práticas educativas a partir de uma perspectiva Estética AmbientalStela Maris Furtado Ieck Maris Furtado Ieck0Universidade Federal do Rio GrandeO artigo em questão apresenta reflexões sobre as práticas de estágio realizadas em uma escola pública, na cidade do Rio Grande, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No texto são evidenciadas as atividades trabalhadas em sala de aula a partir de uma perspectiva Estético Ambiental e os momentos vivenciados na escola, na constituição do “ser” professor como potencializador do aluno, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Por esse viés, a proposta de trabalho traz momentos de sensibilização e emoção que foram expressos no desenvolvimento dos trabalhos dos alunos, na criação de textos, no desvelar de sentimentos que possibilitassem com que os educandos pudessem refletir sobre o mundo e sobre a realidade ao seu entorno.http://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/1015educação estética. práticas educativas. meio ambiente |
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O artigo em questão apresenta reflexões sobre as práticas de estágio realizadas em uma escola pública, na cidade do Rio Grande, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. No texto são evidenciadas as atividades trabalhadas em sala de aula a partir de uma perspectiva Estético Ambiental e os momentos vivenciados na escola, na constituição do “ser” professor como potencializador do aluno, nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Por esse viés, a proposta de trabalho traz momentos de sensibilização e emoção que foram expressos no desenvolvimento dos trabalhos dos alunos, na criação de textos, no desvelar de sentimentos que possibilitassem com que os educandos pudessem refletir sobre o mundo e sobre a realidade ao seu entorno. |
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