Trabajo colaborativo en un entorno virtual para el aprendizaje de Matemática de ingresantes a carreras de Ingeniería. Dificultades y desafíos didácticos

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Diseñar una propuesta educativa en el campo virtual implica otorgar un lugar central al aprendizaje entre pares (Schwartzman, 2009), supone cambios, rupturas respecto de un modelo didáctico tradicional basado principalmente en la transmisión de conocimientos.  Según Gros (2000), la cooperación es un...

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Bibliographic Details
Main Authors: Jimena Isabel Aguirre, Martin Mariano Goin
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional de Entre Ríos 2018-10-01
Series:Ciencia, Docencia y Tecnología
Subjects:
EVA
Aprendizaje Colaborativo
Articulación
Universidad
Online Access:http://pcient.uner.edu.ar/cdyt/article/view/324

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