LA CULTURA DE FRONTERA A LOS OJOS DE EDUCADORES FRONTERIZOS

• Main Authors: Clarice Regina de Souza Cabral, Luciana Contreira Domingo
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Centro Latinoamericano de Estudos em Cultura 2015-12-01
• Series: Conexões Culturais
• Subjects: Español; Formación docente; Frontera Brasil – Uruguay; Interculturalidad; Segunda Lengua
• Online Access: http://periodicos.claec.org/index.php/cc/article/view/79

<p>La lengua/cultura son aspectos intrínsecos a la vida de los sujetos de todas las sociedades. En un contexto de frontera, estos aspectos se intercambian y se mezclan de tal forma que constituyen un tercer espacio (BHABHA, 1998). En la frontera Jaguarão (BR) X Rio Branco (UY) la enseñanza de español como segunda lengua debe ser capaz de abarcar los aspectos culturales presentes y que intercambian entre los sujetos que ahí se encuentran. A partir de esto, presentamos reflexiones a partir de una investigación realizada con un grupo de profesoras sobre los temas de cultura e interculturalidad, con el objetivo de verificar la presencia de estos aspectos en sus vidas profesionales y personales, además de sus posibles influencias en el trabajo docente. Aun, percibimos la tomada de consciencia de sus identidades y los procesos sufridos por y en sus constituciones identitarias a través de los tiempos.<strong></strong></p>