MANAJEMEN KELAS INKLUSIF DI SD N KETINTANG II SURABAYA
Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisa bagaimana manajemen kelas inklusif di SDN Ketintang II Surabaya ditinjau dari manajemen lingkungan kelas secara fisik. Metode pengumpulan data adalah dengan observasi dan wawancara. Sumber data penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SDN Ketintang...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Kudus
2018-12-01
|
| Series: | Elementary: Islamic Teacher Journal |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/elementary/article/view/4387 |
| Summary: | Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisa bagaimana manajemen kelas
inklusif di SDN Ketintang II Surabaya ditinjau dari manajemen lingkungan
kelas secara fisik. Metode pengumpulan data adalah dengan observasi dan
wawancara. Sumber data penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SDN
Ketintang II Surabaya. Sedangkan analisis dimulai dengan reduksi data,
display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa manajemen kelas inklusif dilihat dari manajemen lingkungan fisik
sudah baik. Hal ini dapat dilihat dari furnitur kelas yang diatur sesuai
tempatnya, ventilasi dan pencahayaan kelas cukup baik, serta pengaturan
tempat duduk berbentuk lajur, 2 lajur untuk reguler dan 2 lajur untuk ABK,
dan ketika pembelajaran klasik berbentuk U. Namun dari segi manajemen
kursi siswa, tidak ada pengelompokan berdasarkan kompetensi ABK.
Dengan kata lain, semua ABK diajarkan oleh GPK (Guru Pendamping
Kelas). Manajemen siswa ABK harus diklasifikasikan berdasarkan
kompetensi mereka sehingga akan memudahkan guru dalam mengajar. |
|---|---|
| ISSN: | 2355-0155 2503-0256 |