ESCRITA-EVENTO NA RADICALIDADE DA PESQUISA NARRATIVA

• Main Authors: Liana Arrais Serodio, Guilherme do Val Toledo Prado
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Minas Gerais
• Series: Educação em Revista
• Subjects: Narrative inquiry; Writing-event; Bakhtinian studies; Teachers’ training.
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982017000100121&lng=en&tlng=en

RESUMO: O uso radical da narrativa como metodologia de pesquisa em Educação nos leva à produção deste artigo, com intenção de apresentar a emergência do conceito de escrita-evento nesse contexto metodológico, no qual os conhecimentos produzidos acerca da formação são sustentados pela prática narrativa em todo o âmbito da pesquisa. Isso se deve à posição não neutra e não indiferente dos pesquisadores com seus pesquisados, à compreensão da importância do contexto social e à valorização do acontecimento experienciado, sempre formativos para todos os participantes da pesquisa. As relações humanas promovem um horizonte de possibilidades para a emergência da escrita-evento na materialização da linguagem, entendida como capacidade de modelização primária específica da espécie humana, englobando e abarcando qualquer teoria e/ou método predeterminados. Concluímos, estudando algumas pesquisas do grupo, particularmente aquela de que emerge o conceito, que a pesquisa narrativa, em sua radicalidade, potencializa a produção de conhecimentos e saberes na área educacional.