Egzaminowanie w szkole wyższej: między (nie)oczywistością znaczeń i złudzeniami zmiany
<p class="ForumOwiatoweTekst">Inspiracją do namysłu podjętego w niniejszym tekście są napięcia występujące między „ideą paradygmatycznej zmiany from teaching to learning” (Sajdak, 2013, s. 293) a realiami kształcenia w polskich szkołach wyższych. Źródeł owych rozdźwięków jest wiele....
Main Author: | Grażyna Szyling |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Lower Silesia
2016-12-01
|
Series: | Forum Oświatowe |
Subjects: | |
Online Access: | http://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/448 |
Similar Items
-
Wieloaspektowa ocena jakości usług edukacyjnych (na przykładzie AWF im. Jerzego Kukuczki w Katowicach)
by: Justyna Maciąg
Published: (2011-01-01) -
Czy wdrożenie Krajowych Ram Kwalifikacji jest innowacją edukacyjną w szkolnictwie wyższym?
by: Lidia Białoń
Published: (2011-01-01) -
Modyfikacja znaczeń we współczesnych adaptacjach klasycznych bajek ludowych. W kontekście wychowania
by: Agnieszka Przybyła-Dumin
Published: (2014-06-01) -
Obraz ucznia-jedynaka w świetle analizy transakcyjnej
by: Adrianna Sarnat-Ciastko
Published: (2014-12-01) -
Sektorowa rama kwalifikacji jako narzędzie wspomagające zarządzanie zasobami ludzkimi w przedsiębiorstwach budowlanych
by: Krzysztof Symela, et al.
Published: (2020-06-01)