ANÁLISIS DE LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA DE LOS CONCEPTOS CALOR Y TEMPERATURA EN LOS LIBROS DE TEXTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA

Este artículo describe el proyecto de investigación realizado para optar al título de Licenciada en Química, denominado Calor y temperatura: Una precisión histórico–epistemológica para el estudio de la transposición didáctica, en el cual se examinaron críticamente los fundamentos de la transposición...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Johanna Patricia Camacho Gonzáles, Royman Perez Miranda
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Pedagógica Nacional 2010-10-01
Series:	Tecné, Episteme y Didaxis
Online Access:	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/414

id	doaj-a04d99f2799640fe947f3c3dd0859303
record_format	Article
spelling	doaj-a04d99f2799640fe947f3c3dd08593032020-11-25T00:12:54ZspaUniversidad Pedagógica Nacional Tecné, Episteme y Didaxis0121-38142323-01262010-10-01017344ANÁLISIS DE LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA DE LOS CONCEPTOS CALOR Y TEMPERATURA EN LOS LIBROS DE TEXTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICAJohanna Patricia Camacho GonzálesRoyman Perez MirandaEste artículo describe el proyecto de investigación realizado para optar al título de Licenciada en Química, denominado Calor y temperatura: Una precisión histórico–epistemológica para el estudio de la transposición didáctica, en el cual se examinaron críticamente los fundamentos de la transposición didáctica y los estudios realizados a éste respecto por diferentes autores, con el fi n de hacer un análisis comparativo entre los textos de enseñanza y los documentos originales que sustentan el desarrollo histórico epistemológico de los conceptos calor y temperatura.http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/414
collection	DOAJ
language	Spanish
format	Article
sources	DOAJ
author	Johanna Patricia Camacho Gonzáles Royman Perez Miranda
spellingShingle	Johanna Patricia Camacho Gonzáles Royman Perez Miranda ANÁLISIS DE LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA DE LOS CONCEPTOS CALOR Y TEMPERATURA EN LOS LIBROS DE TEXTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA Tecné, Episteme y Didaxis
author_facet	Johanna Patricia Camacho Gonzáles Royman Perez Miranda
author_sort	Johanna Patricia Camacho Gonzáles
title	ANÁLISIS DE LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA DE LOS CONCEPTOS CALOR Y TEMPERATURA EN LOS LIBROS DE TEXTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA
title_short	ANÁLISIS DE LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA DE LOS CONCEPTOS CALOR Y TEMPERATURA EN LOS LIBROS DE TEXTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA
title_full	ANÁLISIS DE LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA DE LOS CONCEPTOS CALOR Y TEMPERATURA EN LOS LIBROS DE TEXTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA
title_fullStr	ANÁLISIS DE LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA DE LOS CONCEPTOS CALOR Y TEMPERATURA EN LOS LIBROS DE TEXTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA
title_full_unstemmed	ANÁLISIS DE LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA DE LOS CONCEPTOS CALOR Y TEMPERATURA EN LOS LIBROS DE TEXTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA
title_sort	análisis de la transposición didáctica de los conceptos calor y temperatura en los libros de texto para la enseñanza de la química
publisher	Universidad Pedagógica Nacional
series	Tecné, Episteme y Didaxis
issn	0121-3814 2323-0126
publishDate	2010-10-01
description	Este artículo describe el proyecto de investigación realizado para optar al título de Licenciada en Química, denominado Calor y temperatura: Una precisión histórico–epistemológica para el estudio de la transposición didáctica, en el cual se examinaron críticamente los fundamentos de la transposición didáctica y los estudios realizados a éste respecto por diferentes autores, con el fi n de hacer un análisis comparativo entre los textos de enseñanza y los documentos originales que sustentan el desarrollo histórico epistemológico de los conceptos calor y temperatura.
url	http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/414
work_keys_str_mv	AT johannapatriciacamachogonzales analisisdelatransposiciondidacticadelosconceptoscalorytemperaturaenloslibrosdetextoparalaensenanzadelaquimica AT roymanperezmiranda analisisdelatransposiciondidacticadelosconceptoscalorytemperaturaenloslibrosdetextoparalaensenanzadelaquimica
_version_	1725396869124718592

ANÁLISIS DE LA TRANSPOSICIÓN DIDÁCTICA DE LOS CONCEPTOS CALOR Y TEMPERATURA EN LOS LIBROS DE TEXTO PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA

Similar Items