El espíritu del hackerismo en la escuela: rendijas para pincelar la democracia desde la e-ciudadanía
Quienes trabajan especialmente en escuelas o en similares espacios educativos formales se sienten, muchas veces avasallados por la irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación (en adelante: TIC) en la vida de sus alumnos. De más esté decir que enseguida muchos se embanderan en co...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2008-11-01
|
| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
| Online Access: | https://rieoei.org/RIE/article/view/2273 |
| Summary: | Quienes trabajan especialmente en escuelas o en similares espacios educativos formales se sienten,
muchas veces avasallados por la irrupción de las tecnologías de la información y la comunicación (en
adelante: TIC) en la vida de sus alumnos. De más esté decir que enseguida muchos se embanderan en contra, aludiendo principalmente a la dispersión de la atención, a la imposibilidad de memorizar contenidos y al plagio de información. La palabra quejosa de estos actores nos ha hecho creer, muchas veces, que hoy trabajamos con niños/jóvenes incapaces de cumplir con los objetivos que como docentes nos proponemos... |
|---|---|
| ISSN: | 1022-6508 1681-5653 |