Cultura do trote universitário: desafios que permanecem

Introdução: Trotes são provações aplicadas aos novatos que entram na Universidade como ritual de iniciação. Desde 2010, a pesquisa “bulindo com a universidade” estuda o trote no curso de Medicina. Este estudo revelou as relações hierárquicas e de poder existentes entre os estudantes. Seus resultados...

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Bibliographic Details
Main Authors: Marco Akerman, Silmara Conchão
Format: Article
Language:English
Published: Faculdade de Medicina do ABC 2020-11-01
Series:ABCS Health Sciences
Subjects:
Online Access:https://www.portalnepas.org.br/abcshs/article/view/1451
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spelling doaj-9f9d18871e0e4973acfad6f5fcd4b5982021-07-13T18:09:31ZengFaculdade de Medicina do ABCABCS Health Sciences2318-49652357-81142020-11-0145e020029e02002910.7322/abcshs.45.2020.14511451Cultura do trote universitário: desafios que permanecemMarco Akerman0Silmara Conchão1Faculdade de Saúde Pública, Universidade de São Paulo (USP) - São Paulo (SP), BrasilCentro Universitário Saúde ABC – Santo André (SP), BrasilIntrodução: Trotes são provações aplicadas aos novatos que entram na Universidade como ritual de iniciação. Desde 2010, a pesquisa “bulindo com a universidade” estuda o trote no curso de Medicina. Este estudo revelou as relações hierárquicas e de poder existentes entre os estudantes. Seus resultados desencadearam medidas adotadas em uma faculdade paulista. Relato: O presente artigo analisa que mudanças foram produzidas após seis anos de intervenções na cultura do trote. Em 2015, 89 ingressantes fizeram uma narrativa a partir da pergunta: “o que você viu, viveu e sentiu relacionado à sua recepção na faculdade?”. As respostas foram analisadas em cinco categorias temáticas. A maioria narrou que há muito incomodo causado pelo trote. Naturalizaram estes episódios e disseram que a hierarquia existente na Medicina sustenta esse tipo de tratamento. Conclusão: Essa posição hierárquica respalda e perpetua a relação de superioridade promovida pelos veteranos.https://www.portalnepas.org.br/abcshs/article/view/1451agressãoeducação de graduação em medicinahierarquia socialviolênciaindicadores de desenvolvimento sustentável
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