DOCUMENTOS DE PROFESSORES COMO FONTES PARA UMA INVESTIGAÇÃO EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: o arquivo pessoal Maria Amabile Mansutti – APMAM

DOCUMENTOS DE PROFESSORES COMO FONTES PARA UMA INVESTIGAÇÃO EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: o arquivo pessoal Maria Amabile Mansutti – APMAM

Este texto tem por objetivo apresentar um conjunto de documentos raros e inéditos constituídos como Arquivo Pessoal Maria Amabile Mansutti-APMAM. A partir do inventário desses documentos foi possível identificar pareceres, testes, textos, livros, revistas, lições, dentre outros, considerados como f...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Marylucia Cavalcante Silva
Format: Article
Language:Portuguese
Published: SBHMat 2020-05-01
Series:Revista de História da Educação Matemática
Online Access:http://www.histemat.com.br/index.php/HISTEMAT/article/view/305
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publishDate 2020-05-01
description Este texto tem por objetivo apresentar um conjunto de documentos raros e inéditos constituídos como Arquivo Pessoal Maria Amabile Mansutti-APMAM. A partir do inventário desses documentos foi possível identificar pareceres, testes, textos, livros, revistas, lições, dentre outros, considerados como férteis para pesquisa. O presente artigo busca destacar ainda a importância do uso de arquivos pessoais de professores de matemática para a História da Educação Matemática. O estudo utiliza as contribuições das pesquisas de Hofstetter, Schneuwly, Valente e Morais e de outros autores fundamentais para situar as categorias teórico-metodológicas do artigo. Nessa interlocução, ao que tudo indica em tempos da nova organização curricular nos anos de 1970, possíveis indicadores apontam Maria Amabile Mansutti – educadora matemática – como expert na elaboração de novas propostas curriculares.
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