Między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczyciela

<p class="Abstract">Artykuł przedstawia wybrane konteksty odpowiedzialności w pracy zawodowej nauczyciela we współczesnej rzeczywistości społeczno-edukacyjnej. Omawiana jest w nim sylwetka nauczyciela w kontekście nieustannych zmian w przestrzeni szkolnej i społecznej, a wraz z nimi...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Hanna Rugała
Format: Article
Language:English
Published: Ignatianum University Press 2020-12-01
Series:Studia Paedagogica Ignatiana
Subjects:
Online Access:https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/SPI/article/view/30580
id doaj-9f40236ca169412ab25490d1a567e3d4
record_format Article
spelling doaj-9f40236ca169412ab25490d1a567e3d42021-01-18T11:23:35ZengIgnatianum University PressStudia Paedagogica Ignatiana2450-53582450-53662020-12-01234678610.12775/SPI.2020.4.00326021Między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczycielaHanna Rugała0Akademia Pomorska w Słupsku. Instytut Pedagogiki. Zakład Pedagogiki Społecznej<p class="Abstract">Artykuł przedstawia wybrane konteksty odpowiedzialności w pracy zawodowej nauczyciela we współczesnej rzeczywistości społeczno-edukacyjnej. Omawiana jest w nim sylwetka nauczyciela w kontekście nieustannych zmian w przestrzeni szkolnej i społecznej, a wraz z nimi oczekiwań wobec nauczycieli, ich kompetencji i rozwoju zawodowego. Autorka na podstawie wybranych ujęć teoretycznych ukazuje nauczyciela jako lidera społecznego, analizuje zawód nauczycielski i jego rozwój na przestrzeni lat, przedstawia etyczny wymiar jego pracy oraz związek między osobowością i wartościami a oddziaływaniem wychowawczym w przestrzeni szkolnej. Celem tekstu jest ukazanie wielości i różnorodności ról społecznych, jakie podejmuje nauczyciel w praktyce edukacyjnej i wychowawczej. W artykule został zaprezentowany przekrój różnych teorii przedstawiających wielowymiarowość sylwetki pedagoga, zarówno w wymiarze edukacyjnym, jak również społecznym i kulturowym. Działania pedagogiczne podejmowane w kontekście szybkich przemian ekonomicznych, społeczno-kulturowych i technologicznych wymagają bowiem ciągłego poszerzania zakresu zadań pracy zawodowej. Bycie nauczycielem nie jest jedynie profesją, ale całożyciową misją, która niesie za sobą dużą odpowiedzialność za wychowanka oraz za sposób oddziaływania wychowawczego, zarówno podejmowanego intencjonalnie, jak również będącego pochodną osobowości nauczyciela.</p>https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/SPI/article/view/30580etyka pracylider społecznynauczycielmisjaprofesjonalizmrozwój zawodowywartościwychowanie
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Hanna Rugała
spellingShingle Hanna Rugała
Między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczyciela
Studia Paedagogica Ignatiana
etyka pracy
lider społeczny
nauczyciel
misja
profesjonalizm
rozwój zawodowy
wartości
wychowanie
author_facet Hanna Rugała
author_sort Hanna Rugała
title Między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczyciela
title_short Między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczyciela
title_full Między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczyciela
title_fullStr Między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczyciela
title_full_unstemmed Między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczyciela
title_sort między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczyciela
publisher Ignatianum University Press
series Studia Paedagogica Ignatiana
issn 2450-5358
2450-5366
publishDate 2020-12-01
description <p class="Abstract">Artykuł przedstawia wybrane konteksty odpowiedzialności w pracy zawodowej nauczyciela we współczesnej rzeczywistości społeczno-edukacyjnej. Omawiana jest w nim sylwetka nauczyciela w kontekście nieustannych zmian w przestrzeni szkolnej i społecznej, a wraz z nimi oczekiwań wobec nauczycieli, ich kompetencji i rozwoju zawodowego. Autorka na podstawie wybranych ujęć teoretycznych ukazuje nauczyciela jako lidera społecznego, analizuje zawód nauczycielski i jego rozwój na przestrzeni lat, przedstawia etyczny wymiar jego pracy oraz związek między osobowością i wartościami a oddziaływaniem wychowawczym w przestrzeni szkolnej. Celem tekstu jest ukazanie wielości i różnorodności ról społecznych, jakie podejmuje nauczyciel w praktyce edukacyjnej i wychowawczej. W artykule został zaprezentowany przekrój różnych teorii przedstawiających wielowymiarowość sylwetki pedagoga, zarówno w wymiarze edukacyjnym, jak również społecznym i kulturowym. Działania pedagogiczne podejmowane w kontekście szybkich przemian ekonomicznych, społeczno-kulturowych i technologicznych wymagają bowiem ciągłego poszerzania zakresu zadań pracy zawodowej. Bycie nauczycielem nie jest jedynie profesją, ale całożyciową misją, która niesie za sobą dużą odpowiedzialność za wychowanka oraz za sposób oddziaływania wychowawczego, zarówno podejmowanego intencjonalnie, jak również będącego pochodną osobowości nauczyciela.</p>
topic etyka pracy
lider społeczny
nauczyciel
misja
profesjonalizm
rozwój zawodowy
wartości
wychowanie
url https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/SPI/article/view/30580
work_keys_str_mv AT hannarugała miedzymisjaaprofesjonalizmemwybranekontekstyodpowiedzialnosciwspołczesnegonauczyciela
_version_ 1724333483797512192