Między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczyciela
<p class="Abstract">Artykuł przedstawia wybrane konteksty odpowiedzialności w pracy zawodowej nauczyciela we współczesnej rzeczywistości społeczno-edukacyjnej. Omawiana jest w nim sylwetka nauczyciela w kontekście nieustannych zmian w przestrzeni szkolnej i społecznej, a wraz z nimi...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Ignatianum University Press
2020-12-01
|
Series: | Studia Paedagogica Ignatiana |
Subjects: | |
Online Access: | https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/SPI/article/view/30580 |
id |
doaj-9f40236ca169412ab25490d1a567e3d4 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-9f40236ca169412ab25490d1a567e3d42021-01-18T11:23:35ZengIgnatianum University PressStudia Paedagogica Ignatiana2450-53582450-53662020-12-01234678610.12775/SPI.2020.4.00326021Między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczycielaHanna Rugała0Akademia Pomorska w Słupsku. Instytut Pedagogiki. Zakład Pedagogiki Społecznej<p class="Abstract">Artykuł przedstawia wybrane konteksty odpowiedzialności w pracy zawodowej nauczyciela we współczesnej rzeczywistości społeczno-edukacyjnej. Omawiana jest w nim sylwetka nauczyciela w kontekście nieustannych zmian w przestrzeni szkolnej i społecznej, a wraz z nimi oczekiwań wobec nauczycieli, ich kompetencji i rozwoju zawodowego. Autorka na podstawie wybranych ujęć teoretycznych ukazuje nauczyciela jako lidera społecznego, analizuje zawód nauczycielski i jego rozwój na przestrzeni lat, przedstawia etyczny wymiar jego pracy oraz związek między osobowością i wartościami a oddziaływaniem wychowawczym w przestrzeni szkolnej. Celem tekstu jest ukazanie wielości i różnorodności ról społecznych, jakie podejmuje nauczyciel w praktyce edukacyjnej i wychowawczej. W artykule został zaprezentowany przekrój różnych teorii przedstawiających wielowymiarowość sylwetki pedagoga, zarówno w wymiarze edukacyjnym, jak również społecznym i kulturowym. Działania pedagogiczne podejmowane w kontekście szybkich przemian ekonomicznych, społeczno-kulturowych i technologicznych wymagają bowiem ciągłego poszerzania zakresu zadań pracy zawodowej. Bycie nauczycielem nie jest jedynie profesją, ale całożyciową misją, która niesie za sobą dużą odpowiedzialność za wychowanka oraz za sposób oddziaływania wychowawczego, zarówno podejmowanego intencjonalnie, jak również będącego pochodną osobowości nauczyciela.</p>https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/SPI/article/view/30580etyka pracylider społecznynauczycielmisjaprofesjonalizmrozwój zawodowywartościwychowanie |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Hanna Rugała |
spellingShingle |
Hanna Rugała Między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczyciela Studia Paedagogica Ignatiana etyka pracy lider społeczny nauczyciel misja profesjonalizm rozwój zawodowy wartości wychowanie |
author_facet |
Hanna Rugała |
author_sort |
Hanna Rugała |
title |
Między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczyciela |
title_short |
Między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczyciela |
title_full |
Między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczyciela |
title_fullStr |
Między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczyciela |
title_full_unstemmed |
Między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczyciela |
title_sort |
między misją a profesjonalizmem – wybrane konteksty odpowiedzialności współczesnego nauczyciela |
publisher |
Ignatianum University Press |
series |
Studia Paedagogica Ignatiana |
issn |
2450-5358 2450-5366 |
publishDate |
2020-12-01 |
description |
<p class="Abstract">Artykuł przedstawia wybrane konteksty odpowiedzialności w pracy zawodowej nauczyciela we współczesnej rzeczywistości społeczno-edukacyjnej. Omawiana jest w nim sylwetka nauczyciela w kontekście nieustannych zmian w przestrzeni szkolnej i społecznej, a wraz z nimi oczekiwań wobec nauczycieli, ich kompetencji i rozwoju zawodowego. Autorka na podstawie wybranych ujęć teoretycznych ukazuje nauczyciela jako lidera społecznego, analizuje zawód nauczycielski i jego rozwój na przestrzeni lat, przedstawia etyczny wymiar jego pracy oraz związek między osobowością i wartościami a oddziaływaniem wychowawczym w przestrzeni szkolnej. Celem tekstu jest ukazanie wielości i różnorodności ról społecznych, jakie podejmuje nauczyciel w praktyce edukacyjnej i wychowawczej. W artykule został zaprezentowany przekrój różnych teorii przedstawiających wielowymiarowość sylwetki pedagoga, zarówno w wymiarze edukacyjnym, jak również społecznym i kulturowym. Działania pedagogiczne podejmowane w kontekście szybkich przemian ekonomicznych, społeczno-kulturowych i technologicznych wymagają bowiem ciągłego poszerzania zakresu zadań pracy zawodowej. Bycie nauczycielem nie jest jedynie profesją, ale całożyciową misją, która niesie za sobą dużą odpowiedzialność za wychowanka oraz za sposób oddziaływania wychowawczego, zarówno podejmowanego intencjonalnie, jak również będącego pochodną osobowości nauczyciela.</p> |
topic |
etyka pracy lider społeczny nauczyciel misja profesjonalizm rozwój zawodowy wartości wychowanie |
url |
https://apcz.umk.pl/czasopisma/index.php/SPI/article/view/30580 |
work_keys_str_mv |
AT hannarugała miedzymisjaaprofesjonalizmemwybranekontekstyodpowiedzialnosciwspołczesnegonauczyciela |
_version_ |
1724333483797512192 |