| Summary: | O presente projeto teve como objetivo orientar e desmistificar temas que envolvem a sexualidade, métodos contraceptivos e doenças sexualmente transmissíveis (DSTs). As atividades foram desenvolvidas no ano de 2014, junto a estudantes do 8º e 9º anos do Ensino Fundamental II de uma Unidade Municipal de Ensino da cidade de Santos/SP. A abordagem metodológica baseou-se em rodas de conversa e oficinas com atividades lúdicas, utilizando modelos didáticos quando necessário. Ao término do projeto, os estudantes responderam a um instrumento de avaliação elaborado em escala Likert, que contemplava os temas e abordagens utilizadas, a percepção de aprendizagem dos participantes e o desempenho dos extensionistas. No final da avaliação, foi destinado um espaço para o relato das impressões pessoais, comentários e opiniões, os quais corresponderam à coleta de dados de natureza qualitativa. Os dados quantitativos foram analisados através do teste não paramétrico Kruskal-Wallis e pós-teste de Dunn. Como resultados, obtivemos boa receptividade e aceitação dos estudantes em relação às atividades realizadas. A metodologia dinâmica e o envolvimento dos estudantes na proposição dos temas abordados contribuíram para o maior interesse pelas atividades. Temas relacionados à sexualidade, como sexo seguro, DSTs e gravidez na adolescência despertaram o interesse dos jovens participantes que, de modo geral, estavam prestes ou vivenciando suas primeiras experiências sexuais. Apesar do projeto ter cumprido seu propósito, a análise estatística dos resultados indicou que o mesmo permitiu que os estudantes adquirissem novos conhecimentos relacionados às DSTs, mas a aquisição desses conhecimentos não necessariamente resultou na mudança de postura dos jovens. Esses achados reforçam a importância da execução de projetos e campanhas que trabalhem a Educação Sexual junto ao público jovem.
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