SUPORTE ORGANIZACIONAL E COMPROMETIMENTO: A PERCEPÇÃO DOS DOCENTES DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR

• Main Authors: Luciana Fighera Marzall, Lucas Almeida dos Santos, Joziane Rizzetti Coradini, Vânia Medianeira Flores Costa
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade FUMEC 2020-12-01
• Series: Pretexto
• Subjects: suporte organizacional; comprometimento organizacional; docentes; ensino superior
• Online Access: http://www.fumec.br/revistas/pretexto/article/view/6113
• ISSN: 1517-672X; 1984-6983

O presente estudo tem como objetivo analisar a relação entre suporte organizacional e o comprometimento dos docentes de uma Instituição de Ensino Superior privada da região central do Estado do Rio grande do Sul. Utilizaram-se dois construtos para investigar o objetivo proposto, a Escala de Bases do Comprometimento Organizacional (EBACO) validada por Medeiros (2003) e a Escala de Percepção de Suporte Organizacional (EPSO) proposta por Siqueira (2008). A pesquisa classifica-se como quantitativa, exploratória e descritiva e justifica-se, pois traz evidências importantes a respeito do impacto do suporte organizacional no comprometimento dos professores. Como contribuição o estudo revelou que, no caso pesquisado, existe uma forte relação entre o nível do suporte organizacional oferecido nas universidades e o comprometimento dos docentes. Por meio da análise de correlação entre os construtos verificou-se que o comprometimento aumenta à medida que ocorre o incremento no suporte concedidoA