COMPLEJIDAD Y TRANSDISCIPLINARIDAD EN EL DISEÑO URBANO: INVESTIGACIÓN Y APRENDIZAJE-ENSEÑANZA

El presente artículo es una versión de la Conferencia Magistral de cierre, dictada en el Seminario Iberoamericano sobre Interdisciplina en el Diseño Urbano, San José de Costa Rica 25 - 30 Septiembre 2013. Muestra algunas particularidades de la Investigación y la educación en diseño urbano, vistas a...

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Bibliographic Details
Main Author: Rubén Andrés Bancrofft-Hernández
Format: Article
Language:Catalan
Published: Universitat de Barcelona 2014-02-01
Series:On the W@terfront
Subjects:
Online Access:http://revistes.ub.edu/index.php/waterfront/article/view/18840
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spelling doaj-9d826c91f74f4da7b380b1a1429eb3172021-07-23T13:07:09ZcatUniversitat de BarcelonaOn the W@terfront1139-73652014-02-012916321COMPLEJIDAD Y TRANSDISCIPLINARIDAD EN EL DISEÑO URBANO: INVESTIGACIÓN Y APRENDIZAJE-ENSEÑANZARubén Andrés Bancrofft-Hernández0"Instituto Superior Politécnico José A. Echeverría, ISPJAE, La Habana, Cuba." El presente artículo es una versión de la Conferencia Magistral de cierre, dictada en el Seminario Iberoamericano sobre Interdisciplina en el Diseño Urbano, San José de Costa Rica 25 - 30 Septiembre 2013. Muestra algunas particularidades de la Investigación y la educación en diseño urbano, vistas a la luz de los enfoques sobre Complejidad y Transdisciplinaridad que están caracterizando la evolución de la ciencia en las últimas décadas. Se muestran las interacciones complejas entre Naturaleza, Sociedad y Conocimiento, base indispensable para comprender después el resto de los paquetes, las nuevas concepciones sobre Ciencia e Investigación derivadas de las interacciones antes expuestas, la Transdisciplinaridad como concepto y método de investigación y educación, el instrumental teórico-práctico para realizar la Investigación Transdisciplinaria desarrollado por Frederic Vester (Método de Sensitividad), la Tolbox de libre acceso desarrollada por la escuela francesa de la Prospectiva Estrátegica, liderada académicamente por Michael Godet y los Métodos para el Estudio de Casos Integrados desarrollados por el Prof. Roland w. Scholz y aplicados en la Escuela Politécnica Federal de Zúrich, como integración entre Universidad y Sociedad. Termina expresando algunos criterios sobre la Transdisciplinaridad y su impacto en la Universidad y el Aprendizaje-Enseñanza para manejar problemas urbanos. http://revistes.ub.edu/index.php/waterfront/article/view/18840Diseño territorial y urbanoInterdisciplina y TransdisciplinaridadMétodos de TrabajoInvestigaciónProcesos de Enseñanza-aprendizaje
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Interdisciplina y Transdisciplinaridad
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Procesos de Enseñanza-aprendizaje
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