Comparación de rasgos de personalidad entre estudiantes dominicanos de 4to. de bachillerato bilingües y monolingües
Este fué un estudio comparativo con dos grupos: el Grupo A (40 sujetos) de personas bilingües (Colegios bilingües) y el grupo B (40 sujetos) de personas monolingües (Colegios monolingües). Los participantes de ambos grupos estaban equiparados en otras variables como : edad, sexo, nivel socio-económ...
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Instituto Tecnológico de Santo Domingo
2007-09-01
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doaj-9d42c671212f4f218c4e13a354c2f59b2020-11-25T03:08:36ZspaInstituto Tecnológico de Santo DomingoCiencia y Sociedad0378-76802613-87512007-09-0132310.22206/cys.2007.v32i3.pp350-63Comparación de rasgos de personalidad entre estudiantes dominicanos de 4to. de bachillerato bilingües y monolingüesAbraham Barouch Gilbert0María Soledad Vargas1León Valeirón2Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC)Instituto Tecnológico de Santo Domingo (INTEC) Este fué un estudio comparativo con dos grupos: el Grupo A (40 sujetos) de personas bilingües (Colegios bilingües) y el grupo B (40 sujetos) de personas monolingües (Colegios monolingües). Los participantes de ambos grupos estaban equiparados en otras variables como : edad, sexo, nivel socio-económico y educativo. Para fines de esta investigación la diferencia relevante, la variable independiente, fue el bilingüismo y la variable dependiente la personalidad. Se presume que el mismo influye en los rasgos de personalidad Para estimar las posibles diferencias entre los rasgos de personalidad de estos grupos se uso la prueba T de student. https://revistas.intec.edu.do/index.php/ciso/article/view/807educación secundariapersonalidadestudiantesbilingüismo. |
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Abraham Barouch Gilbert María Soledad Vargas León Valeirón |
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Este fué un estudio comparativo con dos grupos: el Grupo A (40 sujetos) de personas bilingües (Colegios bilingües) y el grupo B (40 sujetos) de personas monolingües (Colegios monolingües). Los participantes de ambos grupos estaban equiparados en otras variables como : edad, sexo, nivel socio-económico y educativo. Para fines de esta investigación la diferencia relevante, la variable independiente, fue el bilingüismo y la variable dependiente la personalidad. Se presume que el mismo influye en los rasgos de personalidad Para estimar las posibles diferencias entre los rasgos de personalidad de estos grupos se uso la prueba T de student.
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