La coordinación académica en la Universidad. Estrategias para una educación de calidad
El colectivo de profesores implicados en materias de Organización Educativa en la licenciatura de Pedagogía de la Universidad Autónoma Barcelona desarrolla diversas acciones dirigidas a favorecer la calidad de la formación de los estudiantes, a partir de una mayor coordinación en la confección y des...
Main Authors: | , , , , , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Asociación Universitaria de Formación del Profesorado
2009-01-01
|
Series: | Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217015206010 |
id |
doaj-9d2a983dd7c54fe5b6a8609bb33c0416 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-9d2a983dd7c54fe5b6a8609bb33c04162020-11-25T00:20:55ZengAsociación Universitaria de Formación del ProfesoradoRevista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado1575-09652009-01-01122121144La coordinación académica en la Universidad. Estrategias para una educación de calidadCarme ARMENGOL ASPARÓDiego CASTRO CEACEROMaria del Mar DURAN BELLONCHMiquel Àngel ESSOMBA GELABERTMònica FEIXAS CONDOMJoaquín GAIRÍN SALLÁNMarita NAVARRO CASANOVESMarina TOMAS FOLCHEl colectivo de profesores implicados en materias de Organización Educativa en la licenciatura de Pedagogía de la Universidad Autónoma Barcelona desarrolla diversas acciones dirigidas a favorecer la calidad de la formación de los estudiantes, a partir de una mayor coordinación en la confección y desarrollo de los programas. Las reuniones de coordinación, el intercambio desarrollado de experiencias, el debate sobre la distribución de contenidos por materias y ciclos, la acotación metodológica mediante fichas o la elaboración de casos para su resolución han sido actuaciones destacadas en los últimos cursos académicos. El presente texto las describe, delimitando también las bases de actuación, el proceso realizado, algunos de los resultados y los productos elaborados.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217015206010 |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Carme ARMENGOL ASPARÓ Diego CASTRO CEACERO Maria del Mar DURAN BELLONCH Miquel Àngel ESSOMBA GELABERT Mònica FEIXAS CONDOM Joaquín GAIRÍN SALLÁN Marita NAVARRO CASANOVES Marina TOMAS FOLCH |
spellingShingle |
Carme ARMENGOL ASPARÓ Diego CASTRO CEACERO Maria del Mar DURAN BELLONCH Miquel Àngel ESSOMBA GELABERT Mònica FEIXAS CONDOM Joaquín GAIRÍN SALLÁN Marita NAVARRO CASANOVES Marina TOMAS FOLCH La coordinación académica en la Universidad. Estrategias para una educación de calidad Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
author_facet |
Carme ARMENGOL ASPARÓ Diego CASTRO CEACERO Maria del Mar DURAN BELLONCH Miquel Àngel ESSOMBA GELABERT Mònica FEIXAS CONDOM Joaquín GAIRÍN SALLÁN Marita NAVARRO CASANOVES Marina TOMAS FOLCH |
author_sort |
Carme ARMENGOL ASPARÓ |
title |
La coordinación académica en la Universidad. Estrategias para una educación de calidad |
title_short |
La coordinación académica en la Universidad. Estrategias para una educación de calidad |
title_full |
La coordinación académica en la Universidad. Estrategias para una educación de calidad |
title_fullStr |
La coordinación académica en la Universidad. Estrategias para una educación de calidad |
title_full_unstemmed |
La coordinación académica en la Universidad. Estrategias para una educación de calidad |
title_sort |
la coordinación académica en la universidad. estrategias para una educación de calidad |
publisher |
Asociación Universitaria de Formación del Profesorado |
series |
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado |
issn |
1575-0965 |
publishDate |
2009-01-01 |
description |
El colectivo de profesores implicados en materias de Organización Educativa en la licenciatura de Pedagogía de la Universidad Autónoma Barcelona desarrolla diversas acciones dirigidas a favorecer la calidad de la formación de los estudiantes, a partir de una mayor coordinación en la confección y desarrollo de los programas. Las reuniones de coordinación, el intercambio desarrollado de experiencias, el debate sobre la distribución de contenidos por materias y ciclos, la acotación metodológica mediante fichas o la elaboración de casos para su resolución han sido actuaciones destacadas en los últimos cursos académicos. El presente texto las describe, delimitando también las bases de actuación, el proceso realizado, algunos de los resultados y los productos elaborados. |
url |
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=217015206010 |
work_keys_str_mv |
AT carmearmengolasparo lacoordinacionacademicaenlauniversidadestrategiasparaunaeducaciondecalidad AT diegocastroceacero lacoordinacionacademicaenlauniversidadestrategiasparaunaeducaciondecalidad AT mariadelmarduranbellonch lacoordinacionacademicaenlauniversidadestrategiasparaunaeducaciondecalidad AT miquelangelessombagelabert lacoordinacionacademicaenlauniversidadestrategiasparaunaeducaciondecalidad AT monicafeixascondom lacoordinacionacademicaenlauniversidadestrategiasparaunaeducaciondecalidad AT joaquingairinsallan lacoordinacionacademicaenlauniversidadestrategiasparaunaeducaciondecalidad AT maritanavarrocasanoves lacoordinacionacademicaenlauniversidadestrategiasparaunaeducaciondecalidad AT marinatomasfolch lacoordinacionacademicaenlauniversidadestrategiasparaunaeducaciondecalidad |
_version_ |
1725365073666375680 |