兼容並蓄之英語寫作教學方式 閔慧慈 A Principled Eclectic Approach to Teaching EFL Writing in Taiwan
長久以來，本地教師在英文寫作教學法上，均師法美、英、澳等英語系國家學者。但不論是「語言導向」、「成果導向」、「過程導向」或「文體導向」等英文寫作教學法，只能解決本地學生英文寫作的部分問題。筆者根據主張「後教學法」學者Kumaravadivelu「宏觀策略架構」中的三大原則：地域特殊性、教師實用性及啟發學生潛能性（Kumaravadivelu, 2006: 69），提出一兼容並蓄之英語寫作教學方式。此一教學方式，不僅批判檢視主流寫作教學法所隱含之西方文化觀點，並修正適應臺灣大學生英語寫作之需要，更強調授課教師依學生及寫作情境需求自創寫作教學法。筆者除闡述此一教學方式之理論架構外，亦以實例簡介此一...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Naitonal Taiwan Normal University
2009-03-01
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| Series: | Bulletin of Educational Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.edubook.com.tw/OATw/detail.aspx?no=49253 |