Prácticas y discursos curriculares: Ejes centrales del proceso formación

<span>La educación es un proceso a través del cual se logra la formación del hombre conforme a los criterios políticos, históricos, filosóficos, socio-culturales, técnicos y científicos, sobre los que está sustentada una nación; para ello, los gobiernos encargan la elaboración de los currículo...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Reynaldo Mora Mora, María Ripoll, Claribel Robles, Zobeida Méndez, Rosmira Vesga
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Simón Bolívar 2015-10-01
Series:Educación y Humanismo
Subjects:
Online Access:http://publicaciones.unisimonbolivar.edu.co/rdigital/ojs/index.php/educacion/article/view/871
Description
Summary:<span>La educación es un proceso a través del cual se logra la formación del hombre conforme a los criterios políticos, históricos, filosóficos, socio-culturales, técnicos y científicos, sobre los que está sustentada una nación; para ello, los gobiernos encargan la elaboración de los currículos de formación a sus expertos, quienes echan mano de las prácticas pedagógicas y de los discursos curriculares universales que consideran fundamentalmente válidos; tema que se aborda en el presente ensayo.</span><br /><br /><br /><strong>Abstract</strong><br /><br /><span>The education is a process across which the formation of the man is achieved in conformity with the political, historical, philosophical, sociocultural, technical and scientific criteria, on which a nation is sustained; for it, the governments entrust the elaboration of the curriculum of formation to your experts, they use hands of the pedagogic practices and of the speeches world curriculums that they consider to be fundamentally valid; be afraid that it is approached in the present essay.</span>
ISSN:0124-2121