AS RAZÕES DE UMA RUPTURA: ELEMENTOS PARA UMA HISTÓRIA DA PROVA DE REDAÇÃO NOS EXAMES VESTIBULARES ISOLADOS DA UFRJ - 1987/88 - 2007/08
Este texto reúne dados relativos à história do vestibular durante o período de 1901 a 1987. A abordagem está direcionada para a Universidade Federal do Rio de Janeiro. O objetivo é apresentar esse percurso histórico como base para a discussão acerca dos desdobramentos, para a Educação Básica, decorr...
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Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
2008-06-01
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doaj-9c57c23515364f51a8723bfe0c52c9602020-11-24T23:30:57ZporUniversidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)Revista Contemporânea de Educação1809-57471809-57472008-06-0135http://dx.doi.org/10.20500/rce.v3i5.1547AS RAZÕES DE UMA RUPTURA: ELEMENTOS PARA UMA HISTÓRIA DA PROVA DE REDAÇÃO NOS EXAMES VESTIBULARES ISOLADOS DA UFRJ - 1987/88 - 2007/08Marcelo Macedo Corrêa e Castro0UFRJEste texto reúne dados relativos à história do vestibular durante o período de 1901 a 1987. A abordagem está direcionada para a Universidade Federal do Rio de Janeiro. O objetivo é apresentar esse percurso histórico como base para a discussão acerca dos desdobramentos, para a Educação Básica, decorrentes da inclusão de provas de redação nos vestibulares da UFRJ, a partir de 1987/88. A apresentação dos dados está encaminhada com dois enfoques: (1) o dos documentos legais que regulam os exames vestibulares; (2) o das perspectivas de ensino de Língua Portuguesa, com especial atenção ao período que vai de 1968 a 1988.https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/1547/1396 |
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Este texto reúne dados relativos à história do vestibular durante o período de 1901 a 1987. A abordagem está direcionada para a Universidade Federal do Rio de Janeiro. O objetivo é apresentar esse percurso histórico como base para a discussão acerca dos desdobramentos, para a Educação Básica, decorrentes da inclusão de provas de redação nos vestibulares da UFRJ, a partir de 1987/88. A apresentação dos dados está encaminhada com dois enfoques: (1) o dos documentos legais que regulam os exames vestibulares; (2) o das perspectivas de ensino de Língua Portuguesa, com especial atenção ao período que vai de 1968 a 1988. |
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