La configuración curricular desde la atención a la diversidad en el proceso formativo universitario

• Main Authors: Enrique Loret de Mola, Melva Rivero Rivero, Dania Pino Maristán
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Centro para el Desarrollo de las Ciencias Sociales y Humanísticas en Salud 2012-12-01
• Series: Humanidades Médicas
• Subjects: currículo, educación superior, atención a la diversidad.
• Online Access: http://www.humanidadesmedicas.sld.cu/index.php/hm/article/view/316

La configuración curricular desde la atención a la diversidad en el proceso formativo universitario, resultará de la interacción de los planos cognitivo-actitudinal y procedimental. La suficiencia, recursividad y coherencia curricular son sustentos que lo convierten de proyecto predelineado a propuesta emergente en la que se planifica como un espacio de permanente construcción y reconstrucción en el que se interconectan el conocimiento conceptual, las experiencias y los sentimientos de los estudiantes. El artículo tiene como objetivo socializar los resultados alcanzados en la sistematización de una concepción teórica para el desarrollo de los procesos curriculares, a partir del planteamiento de algunas ideas que lo relacionan con lo diverso que resulta el mundo universitario y que pueden constituir punto de partida para el debate sobre el diseño curricular.