Matemática e integração de Saberes nos Anos Iniciais em Escola Ribeirinha: a prática da Biojoia

Matemática e integração de Saberes nos Anos Iniciais em Escola Ribeirinha: a prática da Biojoia

A prática docente possui papel fundamental no campo educacional em qualquer nível de ensino. Logo, as ações dos professores na escola devem espelhar o contexto vivido pelos estudantes, sobretudo em turmas multianos ribeirinhas nas quais o universo é plural. As práticas docentes nas escolas campesin...

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Bibliographic Details
Main Authors: Esmeraldo Tavares Pires, Carlos Aldemir Farias da Silva
Format: Article
Language:English
Published: Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM) 2018-03-01
Series:REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura
Online Access:http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/114

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