Integrating the assessment of interprofessional education into the health care curriculum
نتأمل في هذه المقالة بعض التحديات المتعلقة بالتقييم في التعليم المتداخل بين التخصصات مع عرض خبرة إحدى كليات طب في المملكة المتحدة. إن استيعاب التعليم المتداخل بين التخصصات في التدريب في كل من الرعاية الصحية ما قبل التسجيل المهني، والرعاية الاجتماعية فيه إدراك لأهمية العمل الجماعي والممارسة التعاونية...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Elsevier
2016-12-01
|
| Series: | Journal of Taibah University Medical Sciences |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1658361216301160 |