A educação dos filhos com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade: o que fazer?

• Main Authors: Letícia Hoffmann Kunrath, Adriana Wagner, Graciela Y. de Jou
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais 2006-12-01
• Series: Psicologia em Revista
• Subjects: Pais de crianças com TDA/H; Estratégias educativas.
• Online Access: http://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevista/article/view/254/264
• ISSN: 1677-1168; 1678-9563

Atualmente, o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade(TDA/H) é um dos distúrbios mais comuns apresentados nainfância. Na pesquisa sobre esse assunto, a grande maioria dostrabalhos encontrados se refere às dificuldades e ao estresse dasfamílias, pois o relacionamento entre pais e filhos apresenta-se deforma mais conflituosa que o comum. Este estudo se propôs aestudar os pais de crianças em idade escolar com o diagnóstico deTDA/H, com o objetivo de identificar os tipos de estratégiaseducativas das quais eles fazem uso e quais consideram mais eficazesna orientação e educação dos filhos, bem como as estratégias maisutilizadas. Para tal, foi realizada a técnica do grupo focal, eentrevistas individuais. No tratamento dos dados, foi utilizada aanálise de conteúdo, conforme Olabuénega (1999), partindo dosseguintes eixos temáticos previamente estabelecidos a partir daliteratura existente: descrição da parentalidade; dificuldadeseducativas dos TDA/H; estratégias educativas utilizadas; eficáciadas estratégias. Os resultados mostraram que as estratégias utilizadassão: negociação, bater, castigo, chantagem e a tomada deconsciência, como as mais usadas pelos pais.