Inclusión del alumno con discapacidad auditiva en el aula de educación especial

• Main Authors: Beatriz Pedrosa Vico, Esther Cobo Heras
• Format: Article
• Language: English
• Published: Victor Gutierrez 2017-07-01
• Series: Voces de la educación
• Subjects: alumnado sordo; bilingüismo; biculturalidad; grupos interactivos; inclusión; Lengua de Signos Española; necesidades específicas de apoyo educativo.
• Online Access: http://www.revista.vocesdelaeducacion.com.mx/index.php/voces/article/download/71/62
• ISSN: 1665-1596; 2448-6248

El presente artículo analiza la situación del alumnado con discapacidad auditiva en Educación Primaria, como consecuencia de la falta de recursos personales y mediosmateriales para conseguir un aprendizaje significativo y un desarrollo social y académico. Para ello, analizaremos diferentes enfoques metodológicos que favorezcan la permanencia de este alumnado en el sistema educativo, favoreciendo su desarrollo en un ámbito inclusivo.