بررسی نقش میانجی انتظارات والدین و مشارکت والدین در رابطه بین انتظارات معلمان با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم استان آذربایجان غربی در سال 94-95
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی انتظارات والدین و مشارکت والدین در رابطه بین انتظارات معلمان با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. به منظور انتخاب نمونه آماری پژوهش ، 8 دبیرستان پسرانه و 8 دبیرستان دخترانه از بین 34 دبیرستان ناحیه یک ارومیه به صورت تصادفی انتخاب شدند. سپس، از هر دبیرستان دو کلاس،...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Alzahra University
2017-11-01
|
| Series: | اندیشه‌های نوین تربیتی |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://jontoe.alzahra.ac.ir/article_3047_a8c26a80c951875bec775395f7c55df9.pdf |
| id |
doaj-9a66272406054e3caf60e2377b85f94b |
|---|---|
| record_format |
Article |
| spelling |
doaj-9a66272406054e3caf60e2377b85f94b2020-11-24T21:12:56ZfasAlzahra Universityاندیشه‌های نوین تربیتی1735-448X2476-76542017-11-0113322924910.22051/jontoe.2017.10166.12993047بررسی نقش میانجی انتظارات والدین و مشارکت والدین در رابطه بین انتظارات معلمان با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم استان آذربایجان غربی در سال 94-95رحیم شیرازی0بهناز مهاجران1علیرضا قلعه ای2دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیهمدیر گروه و دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه ارومیهدانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه ارومیههدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی انتظارات والدین و مشارکت والدین در رابطه بین انتظارات معلمان با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. به منظور انتخاب نمونه آماری پژوهش ، 8 دبیرستان پسرانه و 8 دبیرستان دخترانه از بین 34 دبیرستان ناحیه یک ارومیه به صورت تصادفی انتخاب شدند. سپس، از هر دبیرستان دو کلاس، در مجموع 16 کلاس به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. بدین ترتیب مجموع دانش آموزان شانزده کلاس 355 نفر ( 200 پسر و 155 دختر) حجم نمونه آماری این پژوهش را تشکیل دادند. روش تحقیق این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. روایی پرشنامه با استفاده از قضاوت متخصصان و پایایی ابزار مورد استفاده در تحقیقات قبلی تاییدشده و در این تحقیق نیز آلفای کرونباخ پرسشنامه های انتظارات والدین،مشارکت والدین،انگیزه پیشرفت تحصیلی تایید شدند. برای آزمون فرضیه ها و مدل از روش های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد و این آزمون با استفاده از spss نسخه 21 و لیزرل8/8 تجزیه و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان می دهند که مشارکت والدین در رابطه بین انتظارات معلمان و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، نقش میانجی دارد ولی انتظارات والدین در این رابطه نقش میانجی ندارد.http://jontoe.alzahra.ac.ir/article_3047_a8c26a80c951875bec775395f7c55df9.pdfانگیزه تحصیلیانتظارات والدینمشارکت والدین |
| collection |
DOAJ |
| language |
fas |
| format |
Article |
| sources |
DOAJ |
| author |
رحیم شیرازی بهناز مهاجران علیرضا قلعه ای |
| spellingShingle |
رحیم شیرازی بهناز مهاجران علیرضا قلعه ای بررسی نقش میانجی انتظارات والدین و مشارکت والدین در رابطه بین انتظارات معلمان با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم استان آذربایجان غربی در سال 94-95 اندیشه‌های نوین تربیتی انگیزه تحصیلی انتظارات والدین مشارکت والدین |
| author_facet |
رحیم شیرازی بهناز مهاجران علیرضا قلعه ای |
| author_sort |
رحیم شیرازی |
| title |
بررسی نقش میانجی انتظارات والدین و مشارکت والدین در رابطه بین انتظارات معلمان با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم استان آذربایجان غربی در سال 94-95 |
| title_short |
بررسی نقش میانجی انتظارات والدین و مشارکت والدین در رابطه بین انتظارات معلمان با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم استان آذربایجان غربی در سال 94-95 |
| title_full |
بررسی نقش میانجی انتظارات والدین و مشارکت والدین در رابطه بین انتظارات معلمان با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم استان آذربایجان غربی در سال 94-95 |
| title_fullStr |
بررسی نقش میانجی انتظارات والدین و مشارکت والدین در رابطه بین انتظارات معلمان با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم استان آذربایجان غربی در سال 94-95 |
| title_full_unstemmed |
بررسی نقش میانجی انتظارات والدین و مشارکت والدین در رابطه بین انتظارات معلمان با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم استان آذربایجان غربی در سال 94-95 |
| title_sort |
بررسی نقش میانجی انتظارات والدین و مشارکت والدین در رابطه بین انتظارات معلمان با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه سوم استان آذربایجان غربی در سال 94-95 |
| publisher |
Alzahra University |
| series |
اندیشه‌های نوین تربیتی |
| issn |
1735-448X 2476-7654 |
| publishDate |
2017-11-01 |
| description |
هدف پژوهش حاضر بررسی نقش میانجی انتظارات والدین و مشارکت والدین در رابطه بین انتظارات معلمان با انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. به منظور انتخاب نمونه آماری پژوهش ، 8 دبیرستان پسرانه و 8 دبیرستان دخترانه از بین 34 دبیرستان ناحیه یک ارومیه به صورت تصادفی انتخاب شدند. سپس، از هر دبیرستان دو کلاس، در مجموع 16 کلاس به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. بدین ترتیب مجموع دانش آموزان شانزده کلاس 355 نفر ( 200 پسر و 155 دختر) حجم نمونه آماری این پژوهش را تشکیل دادند. روش تحقیق این پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی می باشد. روایی پرشنامه با استفاده از قضاوت متخصصان و پایایی ابزار مورد استفاده در تحقیقات قبلی تاییدشده و در این تحقیق نیز آلفای کرونباخ پرسشنامه های انتظارات والدین،مشارکت والدین،انگیزه پیشرفت تحصیلی تایید شدند. برای آزمون فرضیه ها و مدل از روش های آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد و این آزمون با استفاده از spss نسخه 21 و لیزرل8/8 تجزیه و تحلیل شدند. یافته های پژوهش نشان می دهند که مشارکت والدین در رابطه بین انتظارات معلمان و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، نقش میانجی دارد ولی انتظارات والدین در این رابطه نقش میانجی ندارد. |
| topic |
انگیزه تحصیلی انتظارات والدین مشارکت والدین |
| url |
http://jontoe.alzahra.ac.ir/article_3047_a8c26a80c951875bec775395f7c55df9.pdf |
| work_keys_str_mv |
AT rḥymsẖyrạzy brrsynqsẖmyạnjyạntẓạrạtwạldynwmsẖạrḵtwạldyndrrạbṭhbynạntẓạrạtmʿlmạnbạạngyzhpysẖrfttḥṣylydạnsẖậmwzạnpạyhswmạstạnậdẖrbạyjạngẖrbydrsạl9495 AT bhnạzmhạjrạn brrsynqsẖmyạnjyạntẓạrạtwạldynwmsẖạrḵtwạldyndrrạbṭhbynạntẓạrạtmʿlmạnbạạngyzhpysẖrfttḥṣylydạnsẖậmwzạnpạyhswmạstạnậdẖrbạyjạngẖrbydrsạl9495 AT ʿlyrḍạqlʿhạy brrsynqsẖmyạnjyạntẓạrạtwạldynwmsẖạrḵtwạldyndrrạbṭhbynạntẓạrạtmʿlmạnbạạngyzhpysẖrfttḥṣylydạnsẖậmwzạnpạyhswmạstạnậdẖrbạyjạngẖrbydrsạl9495 |
| _version_ |
1716749387851366400 |