Investigación y formación docente: dispositivos de formación y elementos para la construcción de una identidad profesional

En el marco de este aporte presentaremos algunos elementos de reflexión sobre las relaciones que se establecen hoy en día entre las investigaciones sobre el análisis de las prácticas en situaciones de enseñanzaaprendizaje y la formación docente superior. Partiendo de los aportes del paradigma hi...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: René Rickenmann
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Nove de Julho 2007-01-01
Series:EccoS Revista Científica
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71590210
id doaj-9a3057005a4348d6807226ec2ad1b085
record_format Article
spelling doaj-9a3057005a4348d6807226ec2ad1b0852020-11-25T00:47:28ZporUniversidade Nove de JulhoEccoS Revista Científica1517-19491983-92782007-01-0192435463Investigación y formación docente: dispositivos de formación y elementos para la construcción de una identidad profesionalRené RickenmannEn el marco de este aporte presentaremos algunos elementos de reflexión sobre las relaciones que se establecen hoy en día entre las investigaciones sobre el análisis de las prácticas en situaciones de enseñanzaaprendizaje y la formación docente superior. Partiendo de los aportes del paradigma histórico cultural de la escuela rusa (VYGOTSKI, LEONTIEV, LURIA), y de la perspectiva antropológica en didácticas clínicas (CHEVALLARD, SENSEVY), mostraremos cómo se analizan hoy día los procesos que ligan la acción mediadora del docente, y de las tareas de enseñanza aprendizaje, a los procesos de desarrollo de la persona.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71590210
collection DOAJ
language Portuguese
format Article
sources DOAJ
author René Rickenmann
spellingShingle René Rickenmann
Investigación y formación docente: dispositivos de formación y elementos para la construcción de una identidad profesional
EccoS Revista Científica
author_facet René Rickenmann
author_sort René Rickenmann
title Investigación y formación docente: dispositivos de formación y elementos para la construcción de una identidad profesional
title_short Investigación y formación docente: dispositivos de formación y elementos para la construcción de una identidad profesional
title_full Investigación y formación docente: dispositivos de formación y elementos para la construcción de una identidad profesional
title_fullStr Investigación y formación docente: dispositivos de formación y elementos para la construcción de una identidad profesional
title_full_unstemmed Investigación y formación docente: dispositivos de formación y elementos para la construcción de una identidad profesional
title_sort investigación y formación docente: dispositivos de formación y elementos para la construcción de una identidad profesional
publisher Universidade Nove de Julho
series EccoS Revista Científica
issn 1517-1949
1983-9278
publishDate 2007-01-01
description En el marco de este aporte presentaremos algunos elementos de reflexión sobre las relaciones que se establecen hoy en día entre las investigaciones sobre el análisis de las prácticas en situaciones de enseñanzaaprendizaje y la formación docente superior. Partiendo de los aportes del paradigma histórico cultural de la escuela rusa (VYGOTSKI, LEONTIEV, LURIA), y de la perspectiva antropológica en didácticas clínicas (CHEVALLARD, SENSEVY), mostraremos cómo se analizan hoy día los procesos que ligan la acción mediadora del docente, y de las tareas de enseñanza aprendizaje, a los procesos de desarrollo de la persona.
url http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=71590210
work_keys_str_mv AT renerickenmann investigacionyformaciondocentedispositivosdeformacionyelementosparalaconstrucciondeunaidentidadprofesional
_version_ 1725259649169489920