Tendencias de la Educación Física escolar. Análisis desde la confrontación
Al hablar de la enseñanza de la Educación Física nos tenemos que referir, entre otros aspectos, a los contenidos que hacen parte del currículo del área. A pesar de exitir algunas diferencias entre los programas de educación física de acuerdo a las particularidades presentes en cada institución, hay...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidad Pedagógica Nacional
2011-12-01
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| Series: | Lúdica Pedagógica |
| Online Access: | http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/564 |
| Summary: | Al hablar de la enseñanza de la Educación Física nos tenemos que referir, entre otros aspectos, a los contenidos que hacen parte del currículo del área. A pesar de exitir algunas diferencias entre los programas de educación física de acuerdo a las particularidades presentes en cada institución, hay algunos contenidos que son comunes y representativos de las clases en el ámbito escolar. El presente texto, muestra algunos análisis sobre las tendencias y sus contenidos desarrollados en la educación física escolar, y plantea algunas inconsistencias entre lo que señala la teoría de dichas tendencias con lo que en verdad acontece en la práctica, entendida como el acto educativo propiamente dicho, es decir, lo qué se enseña en la clase. |
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| ISSN: | 0121-4128 2462-845X |