تأثير اختلاف الجنس في اختيار استراتيجيات تعلم اللغة العربية لدى الطلبة لغير قسم تربية اللغة العربية في جامعة بالنكارايا الإسلامية الحكومية

تأثير اختلاف الجنس في اختيار استراتيجيات تعلم اللغة العربية لدى الطلبة لغير قسم تربية اللغة العربية في جامعة بالنكارايا الإسلامية الحكومية

تهدف هذه الدراسة  المقارنة السببية  إلى معرفة إستراتيجيات تعلم اللغة العربية بوصفها لغة أجنبية عند طلبة جامعة بالنكارايا الإسلامية الحكومية بعدد العينة 220 طالبا يتكونون  110 طالبا و110 طالبة من الأقسام المختلفة . تقام الدراسة باستخدام اسنبانة قائمة إستراتيجيات تعلم اللغة  Strategy Inventory for Lan...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Nurul Wahdah
Format: Article
Language:Arabic
Published: Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya 2018-12-01
Series:Al-Ta'rib
Online Access:http://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/tarib/article/view/1072
id doaj-995eba1bf5144db48bc94d10a2d2df09
record_format Article
spelling doaj-995eba1bf5144db48bc94d10a2d2df092020-11-25T02:31:43ZaraInstitut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka RayaAl-Ta'rib2354-58872655-58672018-12-016216918310.23971/altarib.v6i2.1072628تأثير اختلاف الجنس في اختيار استراتيجيات تعلم اللغة العربية لدى الطلبة لغير قسم تربية اللغة العربية في جامعة بالنكارايا الإسلامية الحكوميةNurul Wahdah0IAIN Palangka Rayaتهدف هذه الدراسة  المقارنة السببية  إلى معرفة إستراتيجيات تعلم اللغة العربية بوصفها لغة أجنبية عند طلبة جامعة بالنكارايا الإسلامية الحكومية بعدد العينة 220 طالبا يتكونون  110 طالبا و110 طالبة من الأقسام المختلفة . تقام الدراسة باستخدام اسنبانة قائمة إستراتيجيات تعلم اللغة  Strategy Inventory for Language Learning   لأكسفورد  (1990). تحليل البيانات باستخدام الإحصاء الوصفي والإحصاء الاستدلالي.  نتيجة الدراسة تدل على  وجود الفرق ذي الدلالة الإحصائية بين الطلاب والطالبات في تقدير استخدام إستراتيجيات تعلم اللغة العربية  في جامعة بالنكارايا الإسلامية الحكومية. المعدل لمجموعة الذكور  2،805  بالإنخراف المعياري 0،726 أما المعدل لمجموعة الإناث 2،513  بالإنخراف المعياري 0،77 . أكثر الإستراتيجيات التي يستخدمها الطلاب هي  الإستراتيجيات فوق المعرفية بوسطها الحسابي 3،01 وأقلها هي الاستراتيجية التعويضية بوسطها الحسابي 2،72.  وكذلك أكثر الإستراتيجيات التي تستخدمها الطالبات هي  الإستراتيجيات فوق المعرفية بوسطها الحسابي 2،67  وأقلها هي الاستراتيجية التعويضية بوسطها الحسابي 2،36.  الكلمات المفتاحية: إستراتيجيات التعلم، اللغة العربية، الجنسhttp://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/tarib/article/view/1072
collection DOAJ
language Arabic
format Article
sources DOAJ
author Nurul Wahdah
spellingShingle Nurul Wahdah
تأثير اختلاف الجنس في اختيار استراتيجيات تعلم اللغة العربية لدى الطلبة لغير قسم تربية اللغة العربية في جامعة بالنكارايا الإسلامية الحكومية
Al-Ta'rib
author_facet Nurul Wahdah
author_sort Nurul Wahdah
title تأثير اختلاف الجنس في اختيار استراتيجيات تعلم اللغة العربية لدى الطلبة لغير قسم تربية اللغة العربية في جامعة بالنكارايا الإسلامية الحكومية
title_short تأثير اختلاف الجنس في اختيار استراتيجيات تعلم اللغة العربية لدى الطلبة لغير قسم تربية اللغة العربية في جامعة بالنكارايا الإسلامية الحكومية
title_full تأثير اختلاف الجنس في اختيار استراتيجيات تعلم اللغة العربية لدى الطلبة لغير قسم تربية اللغة العربية في جامعة بالنكارايا الإسلامية الحكومية
title_fullStr تأثير اختلاف الجنس في اختيار استراتيجيات تعلم اللغة العربية لدى الطلبة لغير قسم تربية اللغة العربية في جامعة بالنكارايا الإسلامية الحكومية
title_full_unstemmed تأثير اختلاف الجنس في اختيار استراتيجيات تعلم اللغة العربية لدى الطلبة لغير قسم تربية اللغة العربية في جامعة بالنكارايا الإسلامية الحكومية
title_sort تأثير اختلاف الجنس في اختيار استراتيجيات تعلم اللغة العربية لدى الطلبة لغير قسم تربية اللغة العربية في جامعة بالنكارايا الإسلامية الحكومية
publisher Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya
series Al-Ta'rib
issn 2354-5887
2655-5867
publishDate 2018-12-01
description تهدف هذه الدراسة  المقارنة السببية  إلى معرفة إستراتيجيات تعلم اللغة العربية بوصفها لغة أجنبية عند طلبة جامعة بالنكارايا الإسلامية الحكومية بعدد العينة 220 طالبا يتكونون  110 طالبا و110 طالبة من الأقسام المختلفة . تقام الدراسة باستخدام اسنبانة قائمة إستراتيجيات تعلم اللغة  Strategy Inventory for Language Learning   لأكسفورد  (1990). تحليل البيانات باستخدام الإحصاء الوصفي والإحصاء الاستدلالي.  نتيجة الدراسة تدل على  وجود الفرق ذي الدلالة الإحصائية بين الطلاب والطالبات في تقدير استخدام إستراتيجيات تعلم اللغة العربية  في جامعة بالنكارايا الإسلامية الحكومية. المعدل لمجموعة الذكور  2،805  بالإنخراف المعياري 0،726 أما المعدل لمجموعة الإناث 2،513  بالإنخراف المعياري 0،77 . أكثر الإستراتيجيات التي يستخدمها الطلاب هي  الإستراتيجيات فوق المعرفية بوسطها الحسابي 3،01 وأقلها هي الاستراتيجية التعويضية بوسطها الحسابي 2،72.  وكذلك أكثر الإستراتيجيات التي تستخدمها الطالبات هي  الإستراتيجيات فوق المعرفية بوسطها الحسابي 2،67  وأقلها هي الاستراتيجية التعويضية بوسطها الحسابي 2،36.  الكلمات المفتاحية: إستراتيجيات التعلم، اللغة العربية، الجنس
url http://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/tarib/article/view/1072
work_keys_str_mv AT nurulwahdah tạtẖyrạkẖtlạfạljnsfyạkẖtyạrạstrạtyjyạttʿlmạllgẖẗạlʿrbyẗldyạlṭlbẗlgẖyrqsmtrbyẗạllgẖẗạlʿrbyẗfyjạmʿẗbạlnkạrạyạạlạslạmyẗạlḥkwmyẗ
_version_ 1724822531588751360

Similar Items