O poder da observação. Potencialidades quase esquecidas do Modelo Cognitivo-social de Aprendizagem

Na sua origem a teoria cognitivo-social foi uma resposta importante para ultrapassar as limitações das teorias comportamentalistas. Contudo, nos tempos mais recentes, o seu poder heurístico tem sido relativamente esquecido. Este artigo procura recuperar algumas das teses do modelo da aprendizagem p...

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Bibliographic Details
Main Author:	José Pedro Cerdeira
Format:	Article
Language:	English
Published:	Universidad de Granada 2020-06-01
Series:	DEDiCA
Subjects:	aprendizagem por observação atenção execução motivação retenção teoria cognitivo-social
Online Access:	http://revistaseug.ugr.es/index.php/dedica/article/view/11500

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spelling	doaj-99396f5804b24def82716c09f9808f3d2021-06-20T14:37:32ZengUniversidad de GranadaDEDiCA2182-018X2020-06-011710.30827/dreh.v0i17.1150011959O poder da observação. Potencialidades quase esquecidas do Modelo Cognitivo-social de AprendizagemJosé Pedro Cerdeira0Politécnico de Coimbra – Escola Superior Educação Na sua origem a teoria cognitivo-social foi uma resposta importante para ultrapassar as limitações das teorias comportamentalistas. Contudo, nos tempos mais recentes, o seu poder heurístico tem sido relativamente esquecido. Este artigo procura recuperar algumas das teses do modelo da aprendizagem por observação, para ilustrar o potencial dos mecanismos de auto-regulação para a compreensão do comportamento humano. http://revistaseug.ugr.es/index.php/dedica/article/view/11500aprendizagem por observaçãoatençãoexecuçãomotivaçãoretençãoteoria cognitivo-social
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