A animação educativa no desenvolvimento pessoal e social de futuros formadores: uma abordagem centrada na prática teatral
Neste artigo procuramos focalizar, a partir de um trabalho realizado em contexto extra-curricular com formandos das Licenciaturas de Educação de Infância e de Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico, o papel de um objecto de estudo ainda pouco explorado num contexto de formação inicial, o da anima...
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doaj-98512e555f294b04b8ad4ce01387e3de2020-11-25T02:19:09ZporUniversidade do MinhoRevista Portuguesa de Educação0871-91872183-04522018-02-0121210.21814/rpe.13931A animação educativa no desenvolvimento pessoal e social de futuros formadores: uma abordagem centrada na prática teatralMaria José dos Santos Cunha0Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Portugal Neste artigo procuramos focalizar, a partir de um trabalho realizado em contexto extra-curricular com formandos das Licenciaturas de Educação de Infância e de Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico, o papel de um objecto de estudo ainda pouco explorado num contexto de formação inicial, o da animação educativa aliada a práticas teatrais, descrevendo de forma sintética o processo que a ele conduziu, apresentando os resultados e apreciando os seus valores. Palavras-chave: Desenvolvimento; Formação; Animação; Práticas https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/13931 |
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Neste artigo procuramos focalizar, a partir de um trabalho realizado em contexto extra-curricular com formandos das Licenciaturas de Educação de Infância e de Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico, o papel de um objecto de estudo ainda pouco explorado num contexto de formação inicial, o da animação educativa aliada a práticas teatrais, descrevendo de forma sintética o processo que a ele conduziu, apresentando os resultados e apreciando os seus valores.
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