A interdisciplinaridade em cursos de Engenharia

• Main Authors: Elisângela Pavanelo, José Silvério Edmundo Germano, Priscila Lourenço Freitas-Lemes
• Format: Article
• Language: English
• Published: UFMG 2017-12-01
• Series: Revista Docência do Ensino Superior
• Subjects: Cursos de Engenharia; Interdisciplinaridade; Laboratório de Física
• Online Access: https://periodicos.ufmg.br/index.php/rdes/article/view/2274

Mudanças na sociedade atual têm estimulado reflexões sobre qual seria o papel da universidade. Desse modo, no lugar da “hiperespecialização” das disciplinas no contexto universitário, tem-se a ideia da interdisciplinaridade como uma maneira de a educação ser entendida e trabalhada. Apesar da interdisciplinaridade nos cursos de Engenharia se caracterizar como um passo crucial para a formação de profissionais mais qualificados e preparados para o atual mercado de trabalho, as ações com esse enfoque ainda são poucas e isoladas. Este artigo visa apresentar a análise de um projeto interdisciplinar desenvolvido com alunos do primeiro ano do Curso Fundamental de Engenharia, envolvendo as disciplinas de Desenho Assistido por Computador, Laboratório de Física e Projeto e Construção de Aeromodelo. Os resultados vão desde o empenho dos alunos até as avaliações positivas das disciplinas, indicando que esse é, possivelmente, um caminho produtivo para os futuros profissionais da área.