Apresentação
Com grande alegria apresentamos à comunidade acadêmica o dossiê “Periodização histórico-cultural do desenvolvimento humano”, que congrega contribuições de diversos pesquisadores dedicados ao estudo científico e socialmente engajado do processo de formação humana e à elucidação da dialética entre mud...
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Universidade Federal de Uberlândia
2019-11-01
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Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/51689 |
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doaj-9796da8b57f1418c97c3be75f33a02bd2020-11-24T22:00:03ZengUniversidade Federal de UberlândiaObutchénie2526-76472019-11-0181810.14393/OBv3n3.a2019-5168951689ApresentaçãoJuliana Campregher PasqualiniFlávia da Silva Ferreira AsbahrCom grande alegria apresentamos à comunidade acadêmica o dossiê “Periodização histórico-cultural do desenvolvimento humano”, que congrega contribuições de diversos pesquisadores dedicados ao estudo científico e socialmente engajado do processo de formação humana e à elucidação da dialética entre mudança e estabilidade que o caracteriza. Daniil B. Elkonin já nos indicava, desde seu específico contexto histórico-social, a relevância teórica e prática da elaboração de um sistema conceitual capaz de elucidar a problemática dos períodos do desenvolvimento na ontogênese: desvelar as forças motrizes do processo de desenvolvimento – e, em última instância, a própria natureza desse processo – corresponde a um capítulo fundamental na edificação de uma nova ciência psicológica de matriz histórico-cultural, ao mesmo tempo que direciona intervenções na prática social, ensejando a práxis educativa orientada à promoção do pleno desenvolvimento humano para todas as nossas crianças.http://www.seer.ufu.br/index.php/Obutchenie/article/view/51689 |
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Juliana Campregher Pasqualini Flávia da Silva Ferreira Asbahr |
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Com grande alegria apresentamos à comunidade acadêmica o dossiê “Periodização histórico-cultural do desenvolvimento humano”, que congrega contribuições de diversos pesquisadores dedicados ao estudo científico e socialmente engajado do processo de formação humana e à elucidação da dialética entre mudança e estabilidade que o caracteriza. Daniil B. Elkonin já nos indicava, desde seu específico contexto histórico-social, a relevância teórica e prática da elaboração de um sistema conceitual capaz de elucidar a problemática dos períodos do desenvolvimento na ontogênese: desvelar as forças motrizes do processo de desenvolvimento – e, em última instância, a própria natureza desse processo – corresponde a um capítulo fundamental na edificação de uma nova ciência psicológica de matriz histórico-cultural, ao mesmo tempo que direciona intervenções na prática social, ensejando a práxis educativa orientada à promoção do pleno desenvolvimento humano para todas as nossas crianças. |
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