Planeación colaborativa para gestionar recursos hídricos: una propuesta metodológica basada en la teoría del actor-red

• Main Authors: Héctor Becerril, Rocío López, Laura Angélica Guzmán
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Nacional Autónoma de México 2020-01-01
• Series: Entreciencias: Diálogos en la Sociedad del Conocimiento
• Subjects: gestión integrada de los recursos hídricos; consejos de cuenca; planeación colaborativa; participación social; teoría del actor; red
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=457662386024

Objetivo: plantear y discutir una propuesta metodológica de planeación colaborativa para la gestión de recursos hídricos, basada en la experiencia de actualización del instrumento de gestión del Comité de Cuenca de la microcuenca Laguna de Coyuca - Laguna de Mitla (cccm) en el estado de Guerrero. Diseño metodológico: la propuesta parte del entendimiento de la Gestión Integrada de los Recursos Hídricos (girh) como una estrategia colaborativa, amplia y flexible, y basándose en la teoría del actor-red, entiende que su construcción implica “interesar” y “enrolar” a los diversos actores y “movilizarlos” para gestionar los recursos hídricos de manera conjunta. Operacionalmente se incluyen cinco fases: preparación, prediagnóstico, diagnóstico, planeación e implementación. Resultados: el trabajo revela el proceso de interesamiento de los actores gubernamentales y no gubernamentales del cccm mediante distintos dispositivos, logrando enrolarlos en la actualización del instrumento de gestión. Limitaciones de la investigación: están ligadas a que la propuesta metodológica emerge de un caso específico; no obstante, esta propuesta puede servir de guía para la gestión de recursos hídricos en otras cuencas y microcuencas, y para procesos de planeación del territorio de manera general. Hallazgos: importancia de una fase de prediagnóstico que oriente las fases subsecuentes de planeación para la gestión de los recursos hídricos, e importancia de diseñar dispositivos simples para diagnosticar y planificar, permitiendo una mayor y mejor participación social y no experta.