PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK BESARAN DAN PENGUKURAN DI KELAS X SMA NEGERI 1 BALIGE

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK BESARAN DAN PENGUKURAN DI KELAS X SMA NEGERI 1 BALIGE

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar Fisika siswa yang diterapkan model pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir pada materi pokok Besaran dan Pengukuran. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperimen, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Andar M. Hutagalung
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Negeri Medan 2012-06-01
Series:Jurnal Pendidikan Fisika
Subjects:
model pembelajaran, peningkatan kemampuan berpikir, hasil belajar
Online Access:http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpf/article/view/3380
id doaj-9711ac6534914b0c9916e71130d92f07
record_format Article
spelling doaj-9711ac6534914b0c9916e71130d92f072020-11-24T22:22:58ZindUniversitas Negeri MedanJurnal Pendidikan Fisika2252-732X2301-76512012-06-0111394410.22611/jpf.v1i1.33803210PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK BESARAN DAN PENGUKURAN DI KELAS X SMA NEGERI 1 BALIGEAndar M. HutagalungTujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar Fisika siswa yang diterapkan model pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir pada materi pokok Besaran dan Pengukuran. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperimen, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Balige semester I tahun ajaran 2008/2009 yang berjumlah 6 kelas. Sampel penelitian ini diambil dari dua kelas yang homogen dari semua kelas populasi yaitu kelas XE (sebagai kelas eksperimen) dan kelas XF (Sebagai kelas kontrol) yang masing-masing berjumlah 40 orang. Dari hasil uji t diperoleh untuk postes thitung = 5,303 sedangkan ttabel = 1,994 karena thitung > ttabel (5,303 > 1,994) maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir terhadap hasil belajar Fisika siswa pada materi pokok Besaran dan Pengukuran di SMA Negeri 1 Balige.http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpf/article/view/3380model pembelajaran, peningkatan kemampuan berpikir, hasil belajar
collection DOAJ
language Indonesian
format Article
sources DOAJ
author Andar M. Hutagalung
spellingShingle Andar M. Hutagalung
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK BESARAN DAN PENGUKURAN DI KELAS X SMA NEGERI 1 BALIGE
Jurnal Pendidikan Fisika
model pembelajaran, peningkatan kemampuan berpikir, hasil belajar
author_facet Andar M. Hutagalung
author_sort Andar M. Hutagalung
title PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK BESARAN DAN PENGUKURAN DI KELAS X SMA NEGERI 1 BALIGE
title_short PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK BESARAN DAN PENGUKURAN DI KELAS X SMA NEGERI 1 BALIGE
title_full PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK BESARAN DAN PENGUKURAN DI KELAS X SMA NEGERI 1 BALIGE
title_fullStr PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK BESARAN DAN PENGUKURAN DI KELAS X SMA NEGERI 1 BALIGE
title_full_unstemmed PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI POKOK BESARAN DAN PENGUKURAN DI KELAS X SMA NEGERI 1 BALIGE
title_sort pengaruh model pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir terhadap hasil belajar pada materi pokok besaran dan pengukuran di kelas x sma negeri 1 balige
publisher Universitas Negeri Medan
series Jurnal Pendidikan Fisika
issn 2252-732X
2301-7651
publishDate 2012-06-01
description Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar Fisika siswa yang diterapkan model pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir pada materi pokok Besaran dan Pengukuran. Penelitian ini merupakan jenis penelitian quasi eksperimen, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Balige semester I tahun ajaran 2008/2009 yang berjumlah 6 kelas. Sampel penelitian ini diambil dari dua kelas yang homogen dari semua kelas populasi yaitu kelas XE (sebagai kelas eksperimen) dan kelas XF (Sebagai kelas kontrol) yang masing-masing berjumlah 40 orang. Dari hasil uji t diperoleh untuk postes thitung = 5,303 sedangkan ttabel = 1,994 karena thitung > ttabel (5,303 > 1,994) maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir terhadap hasil belajar Fisika siswa pada materi pokok Besaran dan Pengukuran di SMA Negeri 1 Balige.
topic model pembelajaran, peningkatan kemampuan berpikir, hasil belajar
url http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/jpf/article/view/3380
work_keys_str_mv AT andarmhutagalung pengaruhmodelpembelajaranpeningkatankemampuanberpikirterhadaphasilbelajarpadamateripokokbesarandanpengukurandikelasxsmanegeri1balige
_version_ 1725766580521926656

Similar Items