Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (Ortaokul) Okuma Kazanımlarının Değerlendirilmesi

Türkçe dersi öğretim programı son on yılda üçüncü kez yenilenmiştir. Bu çalışmada, yenilenen programın okuma kazanımları ele alınmıştır. Çalışmanın amacı Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (2017) ortaokul sınıflarında yer alan okuma kazanımlarını değerlendirmektir. Değerlendirme özcü yaklaşımla dok...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Gökhan Arı
Format:	Article
Language:	English
Published:	Mehmet KURUDAYIOĞLU 2017-10-01
Series:	Ana Dili Eğitimi Dergisi
Subjects:	okuma kazanımları akıcı okuma söz varlığı anlama Türkçe dersi öğretim programı
Online Access:	http://www.anadiliegitimi.com/issue/31730/331660

id	doaj-96e8779401eb47d588748d3a895f6b44
record_format	Article
spelling	doaj-96e8779401eb47d588748d3a895f6b442021-09-17T10:53:32ZengMehmet KURUDAYIOĞLUAna Dili Eğitimi Dergisi2147-60202147-60202017-10-015468580310.16916/aded.331660Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (Ortaokul) Okuma Kazanımlarının DeğerlendirilmesiGökhan ArıTürkçe dersi öğretim programı son on yılda üçüncü kez yenilenmiştir. Bu çalışmada, yenilenen programın okuma kazanımları ele alınmıştır. Çalışmanın amacı Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (2017) ortaokul sınıflarında yer alan okuma kazanımlarını değerlendirmektir. Değerlendirme özcü yaklaşımla doküman incelemesi tekniğiyle yapılmıştır. İnceleme sonucunda kazanım yazma sorunları ile birlikte, kazanımların boyutlara (akıcı okuma, söz varlığı, anlama) yerleştirilmesiyle ve sınıflara dağıtılmasıyla ilgili sorunlar belirlenmiştir. Okuma ile dinleme/izleme, konuşma ve yazma kazanımları arasındaki ilişkilerin iyi kurulabildiği görülmektedir. Okuma kazanımlarının 2006 ve 2015 yılında yayımlanan öğretim programlarındakilere göre daha nitelikli olduğu söylenebilir. http://www.anadiliegitimi.com/issue/31730/331660okuma kazanımlarıakıcı okumasöz varlığıanlamaTürkçe dersi öğretim programıanlama
collection	DOAJ
language	English
format	Article
sources	DOAJ
author	Gökhan Arı
spellingShingle	Gökhan Arı Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (Ortaokul) Okuma Kazanımlarının Değerlendirilmesi Ana Dili Eğitimi Dergisi okuma kazanımları akıcı okuma söz varlığı anlama Türkçe dersi öğretim programı anlama
author_facet	Gökhan Arı
author_sort	Gökhan Arı
title	Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (Ortaokul) Okuma Kazanımlarının Değerlendirilmesi
title_short	Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (Ortaokul) Okuma Kazanımlarının Değerlendirilmesi
title_full	Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (Ortaokul) Okuma Kazanımlarının Değerlendirilmesi
title_fullStr	Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (Ortaokul) Okuma Kazanımlarının Değerlendirilmesi
title_full_unstemmed	Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (Ortaokul) Okuma Kazanımlarının Değerlendirilmesi
title_sort	türkçe dersi öğretim programı’ndaki (ortaokul) okuma kazanımlarının değerlendirilmesi
publisher	Mehmet KURUDAYIOĞLU
series	Ana Dili Eğitimi Dergisi
issn	2147-6020 2147-6020
publishDate	2017-10-01
description	Türkçe dersi öğretim programı son on yılda üçüncü kez yenilenmiştir. Bu çalışmada, yenilenen programın okuma kazanımları ele alınmıştır. Çalışmanın amacı Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (2017) ortaokul sınıflarında yer alan okuma kazanımlarını değerlendirmektir. Değerlendirme özcü yaklaşımla doküman incelemesi tekniğiyle yapılmıştır. İnceleme sonucunda kazanım yazma sorunları ile birlikte, kazanımların boyutlara (akıcı okuma, söz varlığı, anlama) yerleştirilmesiyle ve sınıflara dağıtılmasıyla ilgili sorunlar belirlenmiştir. Okuma ile dinleme/izleme, konuşma ve yazma kazanımları arasındaki ilişkilerin iyi kurulabildiği görülmektedir. Okuma kazanımlarının 2006 ve 2015 yılında yayımlanan öğretim programlarındakilere göre daha nitelikli olduğu söylenebilir.
topic	okuma kazanımları akıcı okuma söz varlığı anlama Türkçe dersi öğretim programı anlama
url	http://www.anadiliegitimi.com/issue/31730/331660
work_keys_str_mv	AT gokhanarı turkcedersiogretimprogramındakiortaokulokumakazanımlarınındegerlendirilmesi
_version_	1717377333489303552

Türkçe Dersi Öğretim Programı’ndaki (Ortaokul) Okuma Kazanımlarının Değerlendirilmesi

Similar Items