MAKNA DIALOG YESUS DENGAN FILIPUS DALAM YOHANES 14: 8-14
Teks Yohanes 14: 8-14 memperlihatkan adanya kebingungan dan kegagalan para murid memahami pengajaran Yesus. Hal ini bertolak belakang dengan situasi kedekatan para murid dengan Yesus. Seharusnya mereka lebih cepat memahami maksud Yesus karena mereka sudah lama hidup bersama Yesus dalam pelayanan. N...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Indonesian |
Published: |
Sekolah Tinggi Teologi Star's Lub Luwuk Banggai
2019-12-01
|
Series: | Visio Dei |
Subjects: | |
Online Access: | http://jurnal.sttstarslub.ac.id/index.php/js/article/view/39 |
id |
doaj-9683843350834afda5b668a9bf4e9c0e |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-9683843350834afda5b668a9bf4e9c0e2021-02-03T01:55:23ZindSekolah Tinggi Teologi Star's Lub Luwuk BanggaiVisio Dei2685-40152685-37952019-12-011210.35909/visiodei.v1i2.3939MAKNA DIALOG YESUS DENGAN FILIPUS DALAM YOHANES 14: 8-14Yusuf L M0Sekolah Tinggi Teologi Injili Setia Siau Teks Yohanes 14: 8-14 memperlihatkan adanya kebingungan dan kegagalan para murid memahami pengajaran Yesus. Hal ini bertolak belakang dengan situasi kedekatan para murid dengan Yesus. Seharusnya mereka lebih cepat memahami maksud Yesus karena mereka sudah lama hidup bersama Yesus dalam pelayanan. Namun sebaliknya dalam dialog ini justru memperlihatkan seperti adanya sebuah tembok pemisah yang sangat besar antara Yesus dengan para murid. Faktor utama yang menjadi penghalang para murid gagal memahami pengajaran Yesus adalah para murid belum percaya sungguh-sungguh otoritas yang dimiliki oleh Yesus. Para murid masih terikat dengan konsep pemahaman PL tentang cara melihat Bapa melalui penyataan yang bersifat Theofany. Oleh sebab itu, artikel ini berupaya mengkaji makna yang terkandung di dalam dialog tersebut dengan cara melakukan analisis eksegesis terhadap setiap kata dan frasa untuk menemukan pesan utama yang ditekankan di dalam teks. http://jurnal.sttstarslub.ac.id/index.php/js/article/view/39DialogYesusFilipusYohanes 14: 8-14 |
collection |
DOAJ |
language |
Indonesian |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Yusuf L M |
spellingShingle |
Yusuf L M MAKNA DIALOG YESUS DENGAN FILIPUS DALAM YOHANES 14: 8-14 Visio Dei Dialog Yesus Filipus Yohanes 14: 8-14 |
author_facet |
Yusuf L M |
author_sort |
Yusuf L M |
title |
MAKNA DIALOG YESUS DENGAN FILIPUS DALAM YOHANES 14: 8-14 |
title_short |
MAKNA DIALOG YESUS DENGAN FILIPUS DALAM YOHANES 14: 8-14 |
title_full |
MAKNA DIALOG YESUS DENGAN FILIPUS DALAM YOHANES 14: 8-14 |
title_fullStr |
MAKNA DIALOG YESUS DENGAN FILIPUS DALAM YOHANES 14: 8-14 |
title_full_unstemmed |
MAKNA DIALOG YESUS DENGAN FILIPUS DALAM YOHANES 14: 8-14 |
title_sort |
makna dialog yesus dengan filipus dalam yohanes 14: 8-14 |
publisher |
Sekolah Tinggi Teologi Star's Lub Luwuk Banggai |
series |
Visio Dei |
issn |
2685-4015 2685-3795 |
publishDate |
2019-12-01 |
description |
Teks Yohanes 14: 8-14 memperlihatkan adanya kebingungan dan kegagalan para murid memahami pengajaran Yesus. Hal ini bertolak belakang dengan situasi kedekatan para murid dengan Yesus. Seharusnya mereka lebih cepat memahami maksud Yesus karena mereka sudah lama hidup bersama Yesus dalam pelayanan. Namun sebaliknya dalam dialog ini justru memperlihatkan seperti adanya sebuah tembok pemisah yang sangat besar antara Yesus dengan para murid. Faktor utama yang menjadi penghalang para murid gagal memahami pengajaran Yesus adalah para murid belum percaya sungguh-sungguh otoritas yang dimiliki oleh Yesus. Para murid masih terikat dengan konsep pemahaman PL tentang cara melihat Bapa melalui penyataan yang bersifat Theofany. Oleh sebab itu, artikel ini berupaya mengkaji makna yang terkandung di dalam dialog tersebut dengan cara melakukan analisis eksegesis terhadap setiap kata dan frasa untuk menemukan pesan utama yang ditekankan di dalam teks.
|
topic |
Dialog Yesus Filipus Yohanes 14: 8-14 |
url |
http://jurnal.sttstarslub.ac.id/index.php/js/article/view/39 |
work_keys_str_mv |
AT yusuflm maknadialogyesusdenganfilipusdalamyohanes14814 |
_version_ |
1724289532799483904 |