Revisitando as Políticas de Formação de Professores no Brasil (1827-1930)

Revisitando as Políticas de Formação de Professores no Brasil (1827-1930)

Este artigo apresenta parte do resultado final da dissertação de mestrado defendida em maio de 2017 no PPGEduc/UFRRJ. Consiste em uma retomada histórica das políticas de formação docente no período de 1827 a 1930, através de revisão bibliográfica e análise documental, destacando concepções, tensões...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Lucas Gabriel Franco Gomez, Lilian Maria Paes de Carvalho Ramos
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidade Federal do Maranhão 2017-10-01
Series:	Revista Educação e Emancipação
Subjects:	Formação docente, Políticas Educacionais, Qualificação, Valorização Docente
Online Access:	http://www.periodicoseletronicos.ufma.br/index.php/reducacaoemancipacao/article/view/7719

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