Öğretmenlerin Örgütsel Politika Algısının Örgütsel Güven Düzeyine Etkisi

• Main Author: Orhan Bayram YALAZA
• Format: Article
• Language: English
• Published: Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi 2019-12-01
• Series: Uluslararası Eğitim Araştırmacıları Dergisi
• Subjects: örgütsel güven; orgütsel politika; eğitim; okul; education; organizational policy; organizational trust; scholl
• Online Access: https://dergipark.org.tr/tr/pub/ueader/issue/51647/614521?publisher=http-egitim-kilis-edu-tr-cv-durmu-c5-9e-burak-pdf

Küreselleşme oldukça önemli bir rekabet ortamı oluşturmaktadır. Bu rekabet ortamı güç ve çıkar mücadelelerini de ortaya çıkarmaktadır (TEDMEM, 2018). Bu durum şüphesiz eğitim kurumlarını dolayısıyla da okulları etkilemektedir. Okullar sosyal ilişkilerin yoğun yaşandığı kurumlardır. Politik davranışlar sosyal ilişkiler çerçevesinde şekillenen davranışlardan biri olarak tanımlanabilir. Dolayısıyla okullarda politik davranışların oldukça yoğun yaşanması beklenebilir. Öte yandan okullarda sergilenen politik davranışların, paydaşlar arasındaki güven duygusunu olumsuz yönde etkileyebileceği de söylenebilir. Bu araştırmanın amacı, öğretmenlerin örgütsel politika algısı ve örgütsel güven düzeyinin demografik değişkenlere göre incelenmesi ve öğretmenlerin örgütsel politika algısı ile örgütsel güven düzeyi arasındaki ilişkinin belirlenmesidir. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modellerine göre desenlenmiştir. Araştırmada veriler geçerliği ve güvenirliği daha önce sınanmış Örgütsel Politika ve Örgütsel Güven Algısı ölçekleri ile araştırmacı tarafından oluşturulan Kişisel Bilgi Formu kullanılarak toplanmıştır. Araştırmanın örneklemini 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Kilis ilinde devlet okullarında görev yapan 327 öğretmen oluşturmuştur. Yapılan analizler sonucunda elde edilen bulgulara göre öğretmenlerin örgütsel politika algısı ve örgütsel güven düzeylerinde cinsiyet ve çalıştığı kademeye göre anlamlı bir farklılık olmadığı belirlenmiştir. Fakat öğretmenlerin hizmet yıllarına göre örgütsel politika algılarının anlamlı olarak farklılaştığı tespit edilmiştir. Ayrıca yapılan korelasyon analizine göre öğretmenlerin örgütsel politika algısı ile örgütsel güven düzeyi arasında negatif yönde, orta düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Öte yandan öğretmenlerin örgütsel politika algısının örgütsel güven düzeylerini anlamlı olarak yordadığı saptanmıştır.