بررسی پیش نیازها و امکان سنجی اجرای نظام یادگیری الکترونیکی

• Format: Article
• Language: fas
• Published: Shahid Rajaee Teacher Training University (SRTTU) 2009-09-01
• Series: Fanāvarī-i āmūzish
• Online Access: http://jte.sru.ac.ir/article_1332_960695420c4a31a7222b906c73c1e9f4.pdf
• ISSN: 2008-0441; 2345-5462

<strong>در جهان پرشتاب امروزی یادگیری الکترونیکی به عنوان یک ابزار کسب دانش، به سرعت در حال گسترش، توسعه و تحول است. چنین روند رو به رشدی دست اندرکاران را ملزم به اعمال روش­های علمی و منطقی در اجرا، ارزیابی و مدیریت پروژه­های یادگیری الکترونیکی می­نماید. از روش­های پیرو عقل و منطق در یادگیری الکترونیکی امکان سنجی و بررسی پیش نیازها، پیش از اجرای پروژه یادگیری الکترونیکی است. پژوهش حاضر با هدف بررسی امکان اجرای پروژه یادگیری الکترونیکی و آگاهی از پیش نیازهای این نوع یادگیری در دانشگاه سیستان و بلوچستان انجام شده است. جامعه آماری تمام دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان در نیم­سال دوم سال تحصیلی 87-86 می­باشد و نمونه این پژوهش 332 نفر از دانشجویان انتخاب گردیدند. روش نمونه­گیری طبقه­ای تصادفی بود. ابزار پژوهش پرسشنامه استانداردی بود که قبلاً توسط پژوهش­گران دیگری مورد استفاده قرار گرفته بود. برای تحلیل داده­ها از      روش­های آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار و واریانس) و آمار استنباطی (تحلیل واریانس یک طرفه </strong><strong>ANOVA</strong><strong> و آزمون تی  </strong><strong>T-test</strong><strong>) استفاده شد. نتایج این پژوهش نشان داد که دانشجویان دانشگاه سیستان و بلوچستان برای شرکت در یادگیری الکترونیکی آمادگی نسبی دارند. به علاوه تحلیل استنباطی داده­ها نشان داد که بین دانشجویان دانشکده جغرافیا و علوم تربیتی و دانشجویان دانشکده مدیریت و حسابداری از نظر آمادگی برای شرکت در یادگیری الکترونیکی تفاوت معنی­داری وجود دارد. اما در بقیه سؤالات پژوهش، تفاوت معناداری مشاهده نشد.</strong>