ELEMENTI UTILI PER UNA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2 ALLA LUCE DELLA RICERCA ACQUISIZIONALE

ELEMENTI UTILI PER UNA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2 ALLA LUCE DELLA RICERCA ACQUISIZIONALE

L’articolo presenta alcune riflessioni circa il contributo che gli studi acquisizionali (in particolare sull’italiano L2) possono fornire alla didattica di L2. Dopo alcune precisazioni generali che contestualizzano il tema, alla luce del recente costrutto della “didattica acquisizionale”, si esempli...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Marina Chini
Format: Article
Language:English
Published: Università degli Studi di Milano 2017-03-01
Series:Italiano LinguaDue
Online Access:http://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/8172
id doaj-95f12d9ca6004cb3acc7dfb7570cd8c6
record_format Article
spelling doaj-95f12d9ca6004cb3acc7dfb7570cd8c62020-11-24T20:58:42ZengUniversità degli Studi di MilanoItaliano LinguaDue2037-35972017-03-018211810.13130/2037-3597/81727081ELEMENTI UTILI PER UNA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2 ALLA LUCE DELLA RICERCA ACQUISIZIONALEMarina ChiniL’articolo presenta alcune riflessioni circa il contributo che gli studi acquisizionali (in particolare sull’italiano L2) possono fornire alla didattica di L2. Dopo alcune precisazioni generali che contestualizzano il tema, alla luce del recente costrutto della “didattica acquisizionale”, si esemplificano possibili applicazioni degli esiti della ricerca sull’acquisizione della morfosintassi nell’italiano L2 e si riflette su come il docente possa modulare l’input e il feedback forniti agli apprendenti in vista del potenziamento della loro valenza didattico-acquisizionale. Useful elements in Italian L2 teaching in light of acquisitional research The article presents some reflections about possible contributions of (Italian) second language research to L2 teaching. After some general contextualising remarks, some applications of research results about L2 Italian morphosyntax in teaching are discussed and finally some hints about teachers’ input manipulation and feedback to learners are given in order to maximise their usefulness.http://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/8172
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Marina Chini
spellingShingle Marina Chini
ELEMENTI UTILI PER UNA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2 ALLA LUCE DELLA RICERCA ACQUISIZIONALE
Italiano LinguaDue
author_facet Marina Chini
author_sort Marina Chini
title ELEMENTI UTILI PER UNA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2 ALLA LUCE DELLA RICERCA ACQUISIZIONALE
title_short ELEMENTI UTILI PER UNA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2 ALLA LUCE DELLA RICERCA ACQUISIZIONALE
title_full ELEMENTI UTILI PER UNA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2 ALLA LUCE DELLA RICERCA ACQUISIZIONALE
title_fullStr ELEMENTI UTILI PER UNA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2 ALLA LUCE DELLA RICERCA ACQUISIZIONALE
title_full_unstemmed ELEMENTI UTILI PER UNA DIDATTICA DELL’ITALIANO L2 ALLA LUCE DELLA RICERCA ACQUISIZIONALE
title_sort elementi utili per una didattica dell’italiano l2 alla luce della ricerca acquisizionale
publisher Università degli Studi di Milano
series Italiano LinguaDue
issn 2037-3597
publishDate 2017-03-01
description L’articolo presenta alcune riflessioni circa il contributo che gli studi acquisizionali (in particolare sull’italiano L2) possono fornire alla didattica di L2. Dopo alcune precisazioni generali che contestualizzano il tema, alla luce del recente costrutto della “didattica acquisizionale”, si esemplificano possibili applicazioni degli esiti della ricerca sull’acquisizione della morfosintassi nell’italiano L2 e si riflette su come il docente possa modulare l’input e il feedback forniti agli apprendenti in vista del potenziamento della loro valenza didattico-acquisizionale. Useful elements in Italian L2 teaching in light of acquisitional research The article presents some reflections about possible contributions of (Italian) second language research to L2 teaching. After some general contextualising remarks, some applications of research results about L2 Italian morphosyntax in teaching are discussed and finally some hints about teachers’ input manipulation and feedback to learners are given in order to maximise their usefulness.
url http://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/8172
work_keys_str_mv AT marinachini elementiutiliperunadidatticadellitalianol2allalucedellaricercaacquisizionale
_version_ 1716784934550503424

Similar Items