Lo sviluppo di modalità di insegnamento innovative, fra le unità di misura e la vita delle api: uno studio di caso

Lo sviluppo di modalità di insegnamento innovative, fra le unità di misura e la vita delle api: uno studio di caso

Questo articolo è uno studio di caso che descrive l’interazione tra uno School Improvement Advisor/researcher – SIA (ossia un consulente/ricercatore per il miglioramento della scuola), una scuola elementare svizzera, localizzata a Stabio (TI) e un gruppo di suoi insegnanti mentre sviluppa progetti...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Giorgio Ostinelli
Format: Article
Language:deu
Published: Bern Open Publishing 2019-12-01
Series:Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
Subjects:
Understanding by design, school improvement advisor/researcher, communities of practice, ricerca-azione a doppio circolo, coaching
Online Access:https://sjer.ch/article/view/6016

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