A relação entre a contextualização e a neurolingüística no ensino de língua estrangeira

• Main Author: Rafael Ferreira da Silva
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade de Brasília 2011-04-01
• Series: Horizontes
• Subjects: ensino; aprendizagem; língua estrangeira; contextualização; neurolingüística; cultura
• Online Access: http://periodicos.unb.br/index.php/horizontesla/article/view/3002

A compreensão da linguagem é o conjunto de processos, graças aos quais uma conexão lingüística ou extra-lingüística torna-se um enriquecimento de informações e experiências. Nossa intenção é demonstrar o embasamento científico pontuando alguns pontos cruciais para o entendimento da relação entre a contextualização e a neurolingüística. Temos um duplo conhecimento: lingüístico e experimental. Este conhecimento que vem do exterior é armazenado em nós sob a forma de representação interna do conhecimento. Para o ensino-aprendizagem de língua estrangeira isto implica que devem ser oferecidos aos alunos input e atividades diferenciadas que contemplem ambas as modalidades do cérebro, língua e contexto, para que a aprendizagem se realize de maneira mais aprofundada e rica.