| Summary: | Este artigo objetiva debater o processo de pesquisa científica alinhavada ao processo de educação no ensino superior. Desta forma, procura explanar sobre a atividade de iniciação científica que ocorre nas universidades, dentro da perspectiva constitucional do tripé acadêmico de ensino, pesquisa e extensão. Será discutida a utilidade da história da ciência como forma de apresentar os feitos científicos aos alunos. A caracterização dos tipos de conhecimentos e as categorias de pesquisa e de procedimentos científicos são outros itens apresentados, didaticamente por meio de exemplos reforçadores, para favorecer a compreensão dos conceitos envolvidos na realização dos processos de pesquisa
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