Un sistema desconocido pero internacional
Se presenta en este trabajo un estudio sobre el Sistema Internacional de Unidades (SI) en la etapa de Educación Secundaria (13 a 18 años), cuyo objetivo es comprobar si el alumnado conoce las siete magnitudes y unidades fundamentales, que manejan habitualmente en el aula. A partir del currículum...
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Universidad de Cádiz
2008-01-01
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doaj-9518566c45484604a8984c367fbc412d2021-10-08T16:03:45ZengUniversidad de CádizRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias1697-011X2008-01-0153314333Un sistema desconocido pero internacionalAntonio Joaquín Franco-MariscalVicente Daries-LacorreaSe presenta en este trabajo un estudio sobre el Sistema Internacional de Unidades (SI) en la etapa de Educación Secundaria (13 a 18 años), cuyo objetivo es comprobar si el alumnado conoce las siete magnitudes y unidades fundamentales, que manejan habitualmente en el aula. A partir del currículum de ciencias se han analizado las posibles causas de las deficiencias encontradas en las magnitudes fundamentales y derivadas. Los resultados muestran que el sistema a pesar de ser internacional es desconocido.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92050306sistema internacional de unidadesmagnitud fundamentalmagnitud derivadaeducación secundaria |
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Se presenta en este trabajo un estudio sobre el Sistema Internacional de Unidades (SI) en
la etapa de Educación Secundaria (13 a 18 años), cuyo objetivo es comprobar si el
alumnado conoce las siete magnitudes y unidades fundamentales, que manejan
habitualmente en el aula. A partir del currículum de ciencias se han analizado las posibles
causas de las deficiencias encontradas en las magnitudes fundamentales y derivadas. Los
resultados muestran que el sistema a pesar de ser internacional es desconocido. |
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