A Propósito de João Boavida y el Debate sobre las Finalidades de la Educación Superior: Los casos de John Dewey y José Ortega y Gasset
Para João Boavida, el gran desafío al que las universidades se enfrentan hoy es el de hacer compatible su finalidad clásica de educar a las élites intelectuales en la tradición de la exigencia científica de las diferentes disciplinas, con la aspiración a la democratización en el acceso y la consigui...
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Coimbra University Press
2011-01-01
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Series: | Revista Portuguesa de Pedagogia |
Online Access: | https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/1321 |
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doaj-94f96594130e428890cb46140ebd34692020-11-25T03:25:10ZporCoimbra University PressRevista Portuguesa de Pedagogia0870-418X1647-86142011-01-0110.14195/1647-8614_Extra-2011_21A Propósito de João Boavida y el Debate sobre las Finalidades de la Educación Superior: Los casos de John Dewey y José Ortega y GassetGonzalo Jover0Bianca Thoilliez1Universidad Complutense de MadridUniversidad Complutense de MadridPara João Boavida, el gran desafío al que las universidades se enfrentan hoy es el de hacer compatible su finalidad clásica de educar a las élites intelectuales en la tradición de la exigencia científica de las diferentes disciplinas, con la aspiración a la democratización en el acceso y la consiguiente masificación. Boavida se inserta de este modo en un debate acerca de la idea de la universidad en el que a lo largo del último siglo han participado figuras destacadas del panorama intelectual de diversos países. En este artículo rastreamos las voces de José Ortega y Gasset y John Dewey, reconstruyendo, a la luz de las últimas aportaciones de Boavida, una conversación figurada entre ambos en torno a las finalidades de la educación superior y su articulación con las transformaciones sociales.https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/1321 |
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