Pedagogía, conocimiento y experiencia: notas arqueológicas sobre una subalternización

Pedagogía, conocimiento y experiencia: notas arqueológicas sobre una subalternización

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El artículo se propone tematizar históricamente las relaciones entre pedagogía, experiencia y conocimiento, agrupándolas en tres matrices histórico-epistemológicas –la racional, la experimental y la comunicativa–, que darían cuenta de las tensiones constitutivas del saber pedagógico moderno. Se desc...

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Bibliographic Details
Main Author: Oscar Saldarriaga Vélez
Format: Article
Language:Spanish
Published: Fundación Universidad Central 2006-10-01
Series:Nómadas
Subjects:
Historia de la pedagogía
Oficio de maestro
Epistemología y pedagogía
Online Access:http://www.ucentral.edu.co/images/stories/iesco/revista_nomadas/25/nomadas_25_2_d_pedagogia_conocimiento_y_experiencia.pdf
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