| Summary: | <p>La desigualtat de gènere a les ciències, tant a les aules com a l’ocupació és un tema que actualment,<br />se’n comença a parlar més i cada cop es veu més la necessitat de fer un canvi. Partint d’una societat<br />androcèntrica, on la dona ha estat (o està) exclosa, on l’educació està basada en un model masculí i les<br />violències de gènere es continuen perpetuant a l’aula, en aquest treball s’analitzen diverses entrevistes a<br />diferents docents per observar la perspectiva que tenen respecte el gènere i com s’ha de treballar a l’aula. En<br />l’anàlisi s’ha pogut veure la importància que se li dóna des de les aules de ciències al llenguatge i material<br />inclusiu, a la necessitat de buscar referents dones, per altra banda, s’ha observat, també, la necessitat de<br />formació del professorat i la poca relació que hi ha entre el discurs del professorat i com ho apliquen després<br />a l’aula.</p>
|
|---|
