Formación Inicial de Profesores de Secundaria:
Dificultades para aprender a planificar y desarrollar
las actividades de enseñanza en aulas de Secundaria

Formación Inicial de Profesores de Secundaria: Dificultades para aprender a planificar y desarrollar las actividades de enseñanza en aulas de Secundaria

Esta investigación analiza algunos resultados de un programa de formación inicial de profesores de Ciencias Naturales de Educación Secundaria. En el marco de las limitaciones de estos cursos en España (CAP), este programa toma dos referencias fundamentales: la planificación de la enseñanza como...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Mercedes Jaén García, Enrique Banet Hernández
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad de Murcia 2003-01-01
Series:	Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
Subjects:	formación inicial de profesores ciencias naturales educación secundaria planificación de unidades didácticas actividades de enseñanza y aprendizaje
Online Access:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27417105

Similar Items

Las Unidades Didácticas escolares, basadas en competencias, como eje estructurante de la Didáctica de la Física y Didáctica de la Química para la formación inicial de profesores de secundaria
by: Ma Mercedes Martínez Aznar, et al.
Published: (2013-01-01)

El conocimiento de los profesores de Ciencias Naturales de secundaria: un estudio en tres niveles
by: Fernando Flores Camacho, et al.
Published: (2007-06-01)

¿Qué hacer en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria?
by: Carrascosa Alís, J., et al.
Published: (2008-04-01)

¿Qué hacer en la formación inicial del profesorado de ciencias de secundaria?
by: Jaime Carrascosa-Alís, et al.
Published: (2008-01-01)

Modo de Uso del Conocimiento Profesional en Procesos de Reflexión en la Formación Inicial de Profesores de Matemáticas (Using Professional Knowledge in Reflection Processes in Initial Secondary Teachers Training)
by: María Peñas, et al.
Published: (2008-09-01)

Estrés en profesores de enseñanza secundaria: un análisis desde el optimismo
by: Estíbaliz Villardefrancos Pol, et al.
Published: (2012-12-01)

Planificar con coherencia en el prácticum de formación inicial de docentes
by: Nuria Abal Alonso, et al.
Published: (2017-12-01)

Aplicación de tecnología en la práctica de la formación inicial de profesores. Valoración del análisis didáctico de clases de enseñanza secundaria filmadas en 360°
by: Silvia Umpiérrez Oroño, et al.
Published: (2020-12-01)

Formación inicial de profesores y epistemología docente
by: Liliana Angélica Rodríguez Pizzinato
Published: (2019-02-01)

Análisis reflexivo de profesores de ciencias de secundaria en formación inicial en torno a diferentes secuencias didácticas
by: Natalia Jiménez-Tenorio, et al.
Published: (2016-01-01)

UNA VALORACIÓN DE LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES EN ESPAÑA: EL MÁSTER EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
by: Roberto Valdés Puentes, et al.
Published: (2015-09-01)

Un análisis de las actividades didácticas con TIC en aulas de educación secundaria.
by: M. Area, et al.
Published: (2011-01-01)

Futuros profesores de matemáticas de secundaria: capacidad de análisis de prácticas docentes
by: Daniela Araya-Román, et al.
Published: (2020-12-01)

Las actividades acuáticas en la enseñanza secundaria en la Región de Murcia. Un estudio cualitativo
by: Andrés Escarbajal de Haro, et al.
Published: (2015-03-01)

Creencias sobre la naturaleza de la ciencia. Un estudio con titulados universitarios en formación inicial para ser profesores de Educación Secundaria
by: José Antonio Acevedo Díaz, et al.
Published: (2002-10-01)

La formación inicial del profesor de Matematicas de Secundária de España
by: Vicenç Font Moll
Published: (2017-09-01)

La comunidad de docentes de nivel secundaria en México como usuarios de la información documental
by: Angélica Guevara Villanueva
Published: (2014-09-01)

Características de los elementos constitutivos en las guías y protocolos de algunas unidades didácticas de la práctica intermedia I, con énfasis en planeación y diseño, elaboradas por los estudiantes para profesor, en el periodo 2008(1)-2012(1) de LEBEM
by: Andrea Paola Morales Vargas, et al.
Published: (2013-10-01)

Capacidades del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria para la elaboración e interpretación de gráficas
by: Francisco Núñez, et al.
Published: (2009-11-01)

Desmotivación del alumnado de secundaria en la materia de matemáticas
by: María-Carmen Ricoy, et al.
Published: (2018-07-01)

Didáctica de las Ciencias Sociales y formación del profesorado
by: Andrés Palma Valenzuela
Published: (2013-09-01)

La educación secundaria en Perú y sus profesores: cambios y continuidades
by: Jerson Chuquilin Cubas
Published: (2011-01-01)

Conocimiento especializado de futuros profesores de matemáticas de secundaria. Un estudio en torno a definiciones de cuadriláteros
by: Emma Lizelly Carreño Peña, et al.
Published: (2019-10-01)

El necessari estudi de la Filosofia a l'Ensenyament Obligatori de Secundària
by: Isabel Vilafranca Manguán
Published: (2019-03-01)

Enseñanza y aprendizaje de procedimientos científicos (contenidos procedimentales) en la educación secundaria obligatoria: análisis de la situación, dificultades y perspectivas
by: Cordón Aranda, Rafael
Published: (2009)

Conocimiento especializado de profesores de matemática en formación inicial sobre aspectos lógicos y sintácticos de la demostración
by: Christian Roberto Alfaro Carvajal, et al.
Published: (2020-01-01)

Dificultades de aprendizaje de las representaciones gráficas cartesianas asociadas a biología de poblaciones en estudiantes de educación secundaria. Un estudio semiótico
by: Eugenia Cristina Artola, et al.
Published: (2016-01-01)

Dificultades de los profesores de matemáticas en formación en el aprendizaje del análisis fenomenológico
by: Pedro Gómez, et al.
Published: (2016-11-01)

La formación del profesorado de Secundaria en Israel
by: Alicia Benarroch Benarroch
Published: (2013-01-01)

Interacciones entre Educación Secundaria y Educación Social. Un análisis de la formación inicial de sus profesionales en las universidades españolas
by: M.ª del Carmen Morán de Castro, et al.
Published: (2017-01-01)

El pensamiento crítico en la formación de profesores de ciencias naturales
by: Olga Castiblanco
Published: (2019-01-01)

Curso básico de didáctica de las ciencias enseñanza secundaria profesorado de ciencias en formación y en activo
by: Adriana Patricia Gallego Torres
Published: (2016-06-01)

La investigación en argumentación y sus implicaciones en la formación inicial de profesores de ciencias
by: Pablo Antonio Archila
Published: (2012-01-01)

Habilidades cognitivolingüísticas y nutrición humana en la formación inicial del profesorado de secundaria
by: Cristina Martínez Losada, et al.
Published: (2013-01-01)

Identificación de conocimientos didáctico-matemáticos, en la faceta epistémica, del profesor de educación secundaria, sobre funciones lineales y cuadráticas
by: Escudero Acero, Phamela Stephany
Published: (2017)

Identificación de conocimientos didáctico-matemáticos, en la faceta epistémica, del profesor de educación secundaria, sobre funciones lineales y cuadráticas
by: Escudero Acero, Phamela Stephany
Published: (2017)

Actividades cartográficas en libros de texto de secundaria
by: Miguel Ángel Sandoya Hernández
Published: (2010-01-01)

La inclusión de la sostenibilidad en la formación inicial del profesorado de Secundaria de Ciencias y Matemáticas
by: José María Cardeñoso Domingo, et al.
Published: (2013-01-01)

La calidad educativa y la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas en la enseñanza secundaria
by: José Luis Barrio de la Puente
Published: (2005-01-01)

Estudio del conocimiento de profesores de secundaria sobre procesos matemáticos
by: José Romilio Loría, et al.
Published: (2019-07-01)

Cannot write session to /tmp/vufind_sessions/sess_mv1ataaiujegd9q64vdqqnread