Un mapa de los vastos dominios del “señor se“
El pronombre reflexivo se y las muy diversas construcciones en las que participa es uno de los contenidos más difíciles del español. En este trabajo exponemos con un enfoque práctico las conclusiones a las que hemos llegado a partir de la aplicación de los principios de la gramática cognitiva a la p...
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2018-08-01
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Series: | marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera |
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doaj-9458cfaad5f04ca187b41cc6548de0ac2021-01-02T03:11:11ZengmarcoELEmarcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera1885-22112018-08-01Un mapa de los vastos dominios del “señor se“Torres González, Salomé0Ros González, Alejandra1Rodríguez de la Calle, Santiago2Pérez Torres, Yurena3Padrón Cifre, María Francisca4Juez Calleja, Celia5Cortés Ortiz, Inés6Collado Romero, Lourdes7Escuela Don Quijote, Tenerife (España)Escuela Don Quijote, Tenerife (España)Escuela Don Quijote, Tenerife (España)Escuela Don Quijote, Tenerife (España)Escuela Don Quijote, Tenerife (España)Escuela Don Quijote, Tenerife (España)Escuela Don Quijote, Tenerife (España)Escuela Don Quijote, Tenerife (España)El pronombre reflexivo se y las muy diversas construcciones en las que participa es uno de los contenidos más difíciles del español. En este trabajo exponemos con un enfoque práctico las conclusiones a las que hemos llegado a partir de la aplicación de los principios de la gramática cognitiva a la práctica en el aula. El objetivo final de nuestro trabajo es responder a las preguntas más recurrentes de nuestros alumnos sobre este aspecto: “¿Cómo puedo saber cuándo tengo que usar se?” “¿Por qué me corriges este se?”https://marcoele.com/descargas/27/torres-et-al-analisis_cognitivo_se.pdfognitive grammarconstrucciones impersonalesconstrucciones medialesgramática cognitivaimpersonal constructionsmiddle voice constructionspronombre reflexivopronominal verbsreflexive pronounverbos pronominales |
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