Contribuciones del factor general y de los factores específicos en la relación entre inteligencia y rendimiento escolar Contributions of the general and the specific factors for the intelligence and school achievement relationship
<p>En este artículo se pretende analizar en qué medida, factores más específicos de la cognición, asociados a contenido verbal, numérico o figurativo, complementan un factor más general de raciocinio en la predicción del rendimiento escolar de los alumnos, al inicio y final de la adole...
| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
ASUNIVEP
2009-11-01
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| Series: | European Journal of Education and Psychology |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.ejep.es/index.php/journal/article/view/12 |